班主任工作需注意几个细节

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时间:2019-08-27

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1、班主任工作需注意几个细节【摘要】正如有人说,细节决定命运,细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些细节,处理好这些细节,有助于降低班级管理的难度,提高班级管理的效率。【关键词】班主任工作;细节;班级管理;服务班级是由学生个体组成的,学校又是以班级为单位构成,班级管理成败就是学校管理成败,可以说,班兴校兴,班荣校荣。班主任作为一班之首要管理者,是直接参与班级管理的第一责任人,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展,对班级管理工作的成败起到不容质疑的作用。班主任就如军队之统帅,肩

2、负着制定全军作战的战术、战略的职责,如果在行军作战中出现战术、战略上的错误,就负有不可推卸的责任;而我们教育管理的对象,是一个个活生生的、在人生之途中不成熟的人,如果一旦出现教学班级管理的真空,我们的教学理念“为学生的终生发展和幸福奠基”就有可能落空,致使教育对象偏离人生轨迹,造成不可挽回的局面。古人云“学之错,师之过。”因此,我要说,“班级成败,我的责任。”正因如此,我认为在班级管理中,班主任应居于主导地位,承认学生才是班级的主体。班主任的作用是重视发挥每个学生的主观能动性,培养学生的自我控制能力,学会自我管理,使他们逐步形成自主管理班级的意识和行为

3、。鲁迅先生说过:'‘谁塑造了孩子,谁就塑造了未来,不仅是自己的未来,还有孩子的未来,民族的未来。”随着时代的发展,学生的个性越来越彰显,因此,教师的教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。如何更好地教育和管理学生,成为我思考并不断尝试解决的问题。1•培养优秀班干部,建设和谐班集体每个班集体都必须有两个精神领袖带领班级往前走,第一精神领袖是班主任,第二就是班干部。班干部是班主任的左右手,具体工作的开展都落在班干部身上。培养一个责任心强的班委会是建设和谐班集体的关键。魏书生说过这样一句话:"改变一个人的真正方法,就是赋予他责任。”这句话给了我很大的启发。本学期

4、重新分班,学生来自不同的班级,我尝试运用魏老师的方法,结合实际情况,选出了四套班干部轮流值周,每套班干部包括1个班长,1个纪律委员,2个卫生委员,并且明确每一个班干部的责任,赋予他们一定的权利。这样既能锻炼他们为班级服务的能力,又有助于培养他们的责任意识。班级的其他成员也要根据实际能力选择适合自己做的事,比如书架整理、门窗开关等,做到“事事有人干,人人有事干,消灭没人干的事,消灭没事干的人”。2.甘当人梯,为学生服务班主任应具有甘当人梯,为学生服务的精神境界。服务学生,就是能“想学生所想,急学生所急”。魏书生认为,服务于学生就是帮助学生一点一点往前走,

5、教师既不难为学生,也不放纵学生。对待犯错误学生,我认为要及时沟通、及时处理,就事论事,从不同的角度去帮助犯错误的学生,帮助其及时改正。首先,不难为学生,主要指重视学生的错误,但不能揪住不放,对其处理取决于学生所犯错误的性质和改正错误的态度,同时要给以改正的机会,处理的方法也应该在学生承受的范围之内。班主任应该把学生违纪看做一次发现问题、解决问题的机会。那么如何处理学生违纪,让学生感觉到公平、易于接受呢?例如,建立班内纪律考评制度,对迟到、早退、课堂及自习纪律和出操等做出详细的规定;对无故迟到一次的学生,由值周班干部进行批评,并记人班级日志,对迟到2次的

6、学生由班主任进行批评教育,对迟到3次以上的学生应该通知家长一起进行分析,找出问题所在,并一起解决。其次,不放纵学生,必须让学生明白犯了错误必须为自己的行为负责。例如,有个别学生经常在出操时利用各种理由请假,一般来说,应先问问原因,然后问其能否坚持。一旦发现这些请假学生中有编造理由逃避出操的,教师绝不能放纵,应认真查实,并进行严肃处理。3•开展文体活动,培养集体荣誉感集体荣誉感常常是在不断肯定成绩中形成的,因此,在平时工作中尽量计划周全,在各种比赛中也要尽量使学生出成绩。高金英老师说过,她带的班级始终坚持这条原则,学生做到有一必争、有旗必夺。这是培养学生

7、的竞争意识,也是形成和谐环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。比如说学校举行篮球赛、运动会等,班主任一定要提倡全员参加。如果班主任仍然只强调学习,不主张参加这些活动的话,无异于削弱班级的凝聚力,失去从活动中教育学生的机会。班主任要有意识地引导、调动每个学生的积极性,充分发挥其作用,使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开,以增强其上进心。同时,要鼓励学生齐心协力为班集体争光。学生取得了成功就会产生自豪感和荣誉感,当他们尽情体验胜利的欢乐时,集体荣誉感便自然形成。4•勤与家长沟通,多鼓励孩子自担任班主任以来,我始终认为,要想管好一个班,一个最

8、有效的方法是经常与家长联系。在每学期开学初,我都会给班上大多数学生家长打电话,询问学生在家里的

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