语文人教版五年级上册浓浓故乡情

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1、附件1鄂托克旗首届中小学教师优质录像课评选课堂教学设计表所在学校：鄂托克旗实验小学学科名称：语文授课班级：五年级四班设计者：赵燕联系电话：13484779917设计时间：2016年11月电子邮箱：63482258@qq.com2016年11月课堂教学设计表章节名称五年级上册第二单元“悠悠故乡情”综合实践活动课学科语文授课班级五（4）班授课时数一课时设计者赵燕所属学校鄂托克旗实验小学依据标准课程标准：1.进一步了解查找资料、运用资料的基本方法2.解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。3.的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和

2、分析，学写活动计划和活动总结。本节（课）教学内容分析本组主题“浓浓乡情”，目的是培养学生热爱家乡的感情。通过四篇课文《古诗词三首》《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》的学习让学生体会到款款的思乡情，浓浓的恋乡意。本次综合实践课一是让学生通过收集资料来体会对家乡的思恋、挚爱的感情。二是通过表演使学生领悟到思想的方式、寄托的对象是因人而异的，引发思乡的事物也是各不相同的。三是通过这次活动让学生更加热爱自己的家乡。本节（课）教学目标知识和技能：综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.过程和方法：能够根据自己制定的计划进行组织排练，安

3、排节目，制定活动流程等。情感态度和价值观：通过这次活动让学生更加热爱自己的家乡。学习者特征分析通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。多数孩子善于团结协作，对综合实践课有较浓厚的兴趣。但他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面上，缺乏自己动脑动手探究问题的能力。这节课的多媒体应用都是孩子们自己完成的，从PPT的制作到音频资料的查找。说明孩子们的信息技术课程掌握得比较扎实。在以后的学习中，要多留给孩子实践锻炼的空间，逐步培养挖掘孩子们感兴趣的主题，在有效的活动中不断提高学生的创新能力。知识点学习目标描述知识点编号学习目标层次具体描述语句11通过资料的收集来介绍自

4、己的家乡以及家乡的美食来了解家乡。22通过节目（歌曲、舞蹈、小品）等表演表达对家乡的热爱。33通过学生的手工制作（蒙古袍、手抄报）等制作让孩子们进一步了解家乡文化。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点了解查找资料、运用资料的基本方法教给学生查阅资料的方法。教学难点让学生更加热爱家乡借助资料对家乡进行了解。课前对学生的要求课前要求学生撰写策划书，商量表演哪些节目，有哪些人表演，怎样表演才能使节目更精彩。教师有意识的引导学生搜集有关乡情的诗歌、歌曲、文章等。教学媒体（资源）选择编号对应的知识点学习目标层次媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1介绍家乡知识和

5、技能PPT家乡变化、家乡资源与美食BI图文对照5自制2节目的表演过程与方法PPT按节目播放有关图片HI3自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.

6、学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计“浓浓故乡情”综合实践活动五四班关于教学策略选择的阐述和教学环境设计1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。       2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。     3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。     4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。5、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。学习内容呈现方式√基于主题的□基于案例的□基于问题的√于项目的学习(教学)模式□传递

7、接受模式√究发现模式□问题解决模式√主体验模式学习活动方式√体化学习□个别化学习√组合作式学习√组协作式学习教学环境√媒体教室□白板教室□网络教室□移动网络教室□自定义课堂教学结构设计课型□新授课√验(实践)课□练习课□复习课□讲评课教学环节教师的活动学生的活动教学媒体(资源)的作用和运用设计意图、依据导入新课谈话导入认真倾听创设情景，开阔视野引发学生对家乡的热爱。教学过程由主持人进行活动的组织贺：尊敬的老师，亲爱的同学们。齐：大家上午好！包：“举头望明月，低头思故乡”这是唐代诗人李白的千古