人教2011版小学数学三年级《搭配》 (2)

《人教2011版小学数学三年级《搭配》 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数学广角———搭配辽宁省铁岭市银州区第十一小学翟长云教学目标：1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学难点：有序地找出简单事件的排列数。教学具准备：白板课件教学过程：一、创设情境、导入新课1、同学们，你们喜欢旅游吗？丽丽在每次游玩之前都会为穿哪套衣服而烦恼，同学们你能帮她一下吗？下面我们就来学习《数学广角—搭配》2、哪位同学能来介绍一下丽丽衣柜里都有几件上衣和下衣呢?你

2、会建议丽丽穿哪套衣服呢？二、自主探究，合作交流。1、现在就请同学们，以小组为单位，动手画一画，写一写，摆一摆，可以怎样搭配？同时思考：怎样搭配才能做到不重复不遗漏？2、汇报。（1）找学生来摆学具（2）连线：（3）用符号：A1A2B1B2B3（4）用图形：3、请同学们回顾刚才的搭配方法，思考：上衣的数量与下衣的数量与有多少种搭配之间有什么关系？（学生思考回答）2×3=6（种）同学们真棒！通过有顺序的搭配可以为我们解决许多生活中的问题，同学们可要做个有心人，说不定你还能在生活中发现并解决更多的数学问题呢？一、巩固新知，联系生活，解决问题。1、刚才同学们为丽丽搭配的衣服，相信她每一套都非常喜欢，谢谢

3、你们，选好了衣服，丽丽该吃早餐了，她又拿不定主意了，你能再帮丽丽一次吗？（课件出示）同学们请看大屏幕，早餐里都有哪些饮料和点心？（生答）如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？全班交流，汇报。（教师强调，按一定的顺序搭配。）2、谢谢同学们的热情帮助，为老师解决了这么多问题，下面我们来放松一下，一起到公园里看看吧！（课件出示）请看大屏幕，公园里都有哪些景色？再仔细看看从儿童乐园到百鸟园可以怎样走？从百鸟园到猴山呢？我要从儿童乐园先到百鸟园再到猴山呢？一共有几种走法？（1）先自己标一标。（2）小组交流（3）汇报。3、唐生师徒坐座位全班交流汇报4、数一数，一共有几个长方形？全班交流汇报5

4、、拉动纸条摆两位数6、用2、5、7、9组成是单数的两位数。三、课堂小结。和你们一起学习真是愉快！我们在数学广角中不仅学会了连线搭配，还帮老师解决了许多问题，可见在生活中，数学知识无处不在，只要我们勤观察，多动手，多动脑，就一定能探索出更多的数学奥秘！四、板书设计：数学广角————搭配2×3=6（种）