2019-2020年四年级英语上册 unit3 第八课时教案 北师大版

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1、2019-2020年四年级英语上册unit3第八课时教案北师大版教学目标：1.知识与能力复习本单元知识学生做自我检测2.过程与方法通过指导学生做题，培养学生的观察能力和阅读理解能力。3.情感态度与价值观能通过做题，解决困难的过程，培养学生灵活的解决困难的能力。教学重点：通过进行听、说、读、写练习，帮助学生巩固复习做这些练习的方法。教学难点：通过做题，引导学生感悟出适合自己的做题方法。教学准备：练习册，教学课件，多媒体设备,录音机，磁带。实践活动：充分的感知题目，思考题目，独立完成题目。板书设计：1.小心审题，真正明白每道题的题义。2.先看题，做听力题时，要保持安静。

2、3.遇到不会做的题，先捡会的做，把会做的都做完了，再集中精力做不会的。4.书写要认真，卷面要清楚，整洁。5.检查认真，回想课文中的知识点。6.不打扰别人。教学过程设计：xx第一学期四年级第三单元测试姓名班级成绩一、写出下列物品的名称。1.衬衫2.连衣裙3.毛衣4.短裙5.外套6.长裤7.牛仔裤8.睡衣9.鞋10.袜子二、连词组句。1.Dohaveyouanyshoes--2.Jane’sisskirtexpensive--3.Howisitmuch--4.Ilikeaitlot--5.Wehaveshortsome—三、将下列英文翻译成中文。1.atie2.clot

3、hes3.size4.any5.cheap6.expensive7.large8.medium9.thirty10.forty11.fifty12.ninety附送：2019-2020年四年级英语上册unit3第六课时教案北师大版教学目标:1.知识与能力通过阅读Booky大叔的故事和自我评价，使学生对本单元的句型有系统地认识，做到掌握句型，灵活应用，培养学生的阅读能力，培养学生的学习英语的兴趣。2.过程与方法以阅读为核心作扩展练习，以自我评价考查学生对本单元主要内容的掌握情况。3.情感态度与价值观通过自我评价，对学生进行兴趣，学习策略的培养。教学重点：通过阅读Boo

4、ky大叔的故事和自我评价，使学生对本单元的句型有系统地认识，做到掌握句型，灵活应用。教学难点：培养学生的阅读能力。教学准备：录音机，教学卡片。实践活动：以阅读为核心作扩展练习，以自我评价考查学生对本单元主要内容的掌握情况。板书设计：Unit3It’stooexpensive!Doyouhaveany(socks)?Yes,wedo.Whatsizedoyouwant?(Size20),please.Whatcolordoyouwant?Whiteplease.Howmucharethey?Theyare5Yuan教学过程设计：一、复习。（5分钟）1．创设购物的情景，

5、指导学生语言交际：T：CanIhelpyou?S:Yes,doyouhaveany(socks)?T:Yes,wedo.Whatsizedoyouwant?S:(Size20),please.T:Whatcolordoyouwant?S:Whiteplease.T:Howmucharethey?S:Theyare5Yuan2．学生小组练习。预设：在这里，鼓励学生尽可能多的说，对于那些能够应用除本单元以外的句型的同学给与积极肯定的评价，增强学生学英语的自信心。二、Booky大叔的故事。（15分）1.告诉学生要学习一个小女孩和裙子的故事。2.让学生阅读故事，老师在教室里

6、走动，给学生必要的帮助。3.再读故事，一边读一边思考一下的问题：（1）Howisthegirl’sdress?（2）Whatdoesthegirlwant?（3）Whydoesthegirlnotbuythedress?（4）Howdoesthegirl’smotherdoatlast?4．放故事的录像，回答问题。5．跟录音机朗读故事。6．给故事配音，分角色朗读故事。三、书写游戏。（8分钟）1．把全班分成两组，老师说出一件衣物的名称，每组的第一个同学到黑板上写出相应的单词，第一个完成而且拼写正确的一组为胜，并赢得一分，第二个学生继续根据老师所的词汇写出单词。2．游戏

7、结束后，依次指单词，让学生读出单词。四、自我评价。（10分钟）告诉学生，接下来我们要自我检测一下本单元我们所学过的内容。任务一：Whatdotheyhave?先看图片，你能说出这些衣物的英语名称吗？说一说这些衣物的单词。带领学生把这些单词写出来。预设：在这里要提醒学生单数和复数的写法。（4）展示学生的成果，订正答案。3．任务二：Icanwritethesenumbers.30:80:70:50:60:40:（1）说一说这些数字怎么用英语表达。（2）给学生时间把单词写出来。（3）订正答案。五、布置作业。（2分钟）必做：听录音，熟读故事。选做：小组表演故事。设计意图