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时间:2019-08-12
《2019-2020年人音版音乐四下《拍手拍手》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年人音版音乐四下《拍手拍手》教案教学目标:1、通过歌曲学唱,掌握附点四分音符,以及休止符、重音记号,并了解其在歌曲中的作用; 2、在歌曲表演中,教育学生树立文明新风,用歌声歌唱“团结、友谊”,表达情感,享受音乐带来的欢乐。培养学生的歌唱能力和创作意识。 教学重点:培养学生喜爱音乐,激发学生歌唱的欲望,并能用歌声表达情感。教学过程: 一、 组织教学 1、 引导学生“整齐、文明、有序”地进入教室,养成良好、文明的学风和学习习惯。 2、 师生歌声问好,建立和谐、平等、愉悦的音乐课氛围。 二、 新课导入 1、 观看公
2、益广告“奥运掌声”(师事先下载并播放) 2、 设问:请学生说说片中出现了哪些场景?是些怎样的掌声?你有何感想? 3、 引出歌曲《拍手拍手》 三、 歌曲教学 1、 引出歌曲《拍手拍手》,并聆听歌曲范唱, 2、 设问:歌曲中出现了什么声响?——掌声, 歌曲有什么特征?——以拍手掌声穿插在歌曲中间。 3、 游戏:小手拍拍——练习歌中节奏型 2/4师:Χ Χ║ 生:Χ Χ║ ΧΧ Χ║ ΧΧ Χ║ ΧΧ ΧΧ
3、Χ
4、Χ║ ΧΧ ΧΧ
5、Χ Χ║ Χ·Χ ΧΧ
6、Χ Χ║ Χ·Χ ΧΧ
7、Χ Χ║ (可以加入即兴创作的节奏型练习) 4、再次聆听歌曲范唱,并让学生配上拍手的掌声 (要求:编配准确、恰到好处。) 5、分析歌曲结构 设问:歌曲有几部分组成?各是怎样的演唱形式? (两部分组成,第一部分齐唱,第二部分合唱。) 6、分析并学唱歌曲第一部分旋律 a、聆听教师返范唱第一乐段旋律 设问:这部分的旋律有什么规律?四个乐句中有没有基本相同的乐句或节奏型? Χ·Χ ΧΧ
8、Χ Χ
9、Χ Χ║ (拍手) 节奏型基本相同,每句的开头都是附点八分
10、音符,更能表现出孩子们的兴高采烈的情绪,第一、三乐句基本相同。 b、模唱旋律 c、生随师钢琴伴奏,轻声学唱歌词 d、巩固歌词演唱 7、分析并学唱歌曲第二乐段(听唱法,注重激发情绪,解决难点。) a、此部分为合唱,并有弱起处理,师应范唱,让学生感受弱起处的兴高采烈、扬眉吐气和意气风发的情绪。 难点解决:弱起处的准确演唱(用情演唱),拍手掌声的准确加入(数准节拍和音符时值) b、学唱旋律 c、学唱歌词——师生对唱法 8、歌曲表演 a、完整演唱歌词 b、加入重音记号、拍手声,用欢快热情地情绪演唱全曲,提示歌曲间奏处学生可即兴创作拍手的节奏型以伴奏
11、。 四、在欢快的歌声中结束本节课,教育学生“大家手挽手,发扬文明新风。附送:2019-2020年人音版音乐四下《水上的歌》教学设计第一课时教学目标一、聆听《船歌》、《水上音乐》、《划龙船》,表演《小螺号》、《让我们荡起双桨》等五首作品,感受音乐对“水上的歌”主题的描绘,体验音乐与自然的交融关系。二、学习用上滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。三、欣赏《划龙船》,了解齐唱形式,并有感而发创作反映其他劳动的表演形式。教学内容学习演唱曲《小螺号》;聆听《划龙船》教材分析歌曲《小螺号》这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童
12、趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成,每乐句4小节,曲调规整。第一乐句的节奏型贯穿于四个乐句之中,紧凑的节奏使得旋律明快而富于弹性,情绪欢快跳跃。第三、四乐句采用了旋律的重复变化,尤其是第三乐句句中的七度大跳,形象地表达了螺号声声,盼望阿爸快回时的急切心情。第二乐段节奏拉宽,每句的尾音音调拉长,使人感到旋律舒展而又优美,波音的运用更营造了沙滩的宽阔和湛蓝的海水这一情景,给人以身临其境之感。然后曲调从“6-5-3-0”逐渐下移。最后结束在“1”音
13、上。抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情。歌曲《划龙船》农历五月初五端午节,我国许多地方有赛龙船的民间风俗。届时,龙船的龙头用彩球装扮,参赛者头扎布巾,身穿素衣,精神抖擞,挥桨如飞。船头上还有一、两人边敲锣鼓、边唱歌,指挥划手划桨。岸上观众则以鞭炮声、欢呼声为比赛者鼓劲。这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面。歌曲采用一领众和的演唱形式,由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调;和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和,表现了激昂奋发的风貌。在领唱时,众人还按划桨的节奏呼喊着“”为其伴唱。在歌声、锣鼓声中,
14、众多龙船如离弦之箭,劈波飞驶,你追我赶,煞是热烈紧张。《划龙船》这首民歌的旋律刚劲有力,音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合,并以男声一领众和的形式演唱,具有粗犷豪迈的性格特征,因此
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