2019-2020年二年级英语下册 Unit 4 Lesson 28(1)拓展资料 冀教版（一起）

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1、2019-2020年二年级英语下册Unit4Lesson28(1)拓展资料冀教版（一起）单元教材分析本单元学习剩下的最后九个字母，要求学生会写、会读。所涉及的单词都是生活中经常用到的（服装类、交通工具、表示冷暖的形容词）。本单元的句型也是一些表示动作的句子。四年级的学生活泼好动，教师要创设不同的活动来激发学生学英语的兴趣，并在本课的基础上进一步拓展，培养她们的语感。一、教学设计思路这一节课可以到操场上去上。在操场上可以跑步、跳绳、骑自行车、放风筝等。大家在玩中可以学到知识。二、教学目标（一）知识1．表示动作的单词：run、fly、ride、skipandplay。名词：kite。2．表示动作的

2、句型：主语+实意动词+其它。（二）能力能够表达自己所做的动作。描述这一天所做的事情。（三）情感劳逸结合，工作、学习之余也别忽视了锻炼身体。Lesson28教学建议本课教学教师可以把学生带到操场上，大家可以在玩中学到知识。1.教师先做跑的动作：run.Irun.然后迅速的跑起来：Irunfast.紧接着让学生跟着教师做刚做的动作，涉及课本的句型：Werun.Werunfast.可以分成小组进行短跑比赛。2.教师拿出几根跳绳，问：Doyouliketoskip?What’syourfavoritesport?Orwholikestoskip?必定有学生回答：Iliketoskip.然后大家一起跳绳

3、：Weskiptogether.可以分成小组进行跳绳比赛。3.教师出示自己做好的风筝，学习kite。把学生分成小组动手做风筝，看哪一组的风筝先飞上天。4.慢车比赛。进行了一系列比赛之后，最后总结：Weplayintheplayground.Wehavefun.附送：2019-2020年二年级英语下册Unit4Lesson28(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路这一节课可以到操场上去上。在操场上可以跑步、跳绳、骑自行车、放风筝等。大家在玩中可以学到知识。二、教学目标（一）知识1．表示动作的单词：run、fly、ride、skipandplay。名词：kite。2．表示动作的句型：主语+实意动

4、词+其它。（二）能力能够表达自己所做的动作。描述这一天所做的事情。（三）情感劳逸结合，工作、学习之余也别忽视了锻炼身体。三、教学重点1．表示动作的实意动词run、fly、ride、skipandplay以及名词kite.2．句型：Weplayinthepark.Wehavefun.Werun.Werunfast.Weskiptogether.Weflykites.Iridemybicycle.四、教学媒体图片、风筝、录音机、跳绳五、教学过程1．导入教师把学生带到操场上，出示本课要用的教具，学习新单词。2．呈现新课1）教师先做跑的动作：run.Irun.然后迅速的跑起来：Irunfast.紧接着

5、让学生跟着教师做刚做的动作，涉及课本的句型：Werun.Werunfast.2）教师拿出几根跳绳，问：Doyouliketoskip?/What’syourfavoritesport?/Wholikestoskip?必定有学生回答：Iliketoskip.然后大家一起跳绳：Weskiptogether.3）教师出示自己做好的风筝，学习kite。3．趣味操练1）分成小组进行短跑比赛、跳绳比赛、慢车比赛。2）分成小组动手做风筝，看哪一组的风筝先飞上天。4．课堂评价1）教师指导学生做活动手册的练习。2）让学生一边做动作一边用英语表达。5．学以致用能够描述自己所做的动作，并试着叙述一天的行动。六、板书

6、设计PlayWeplayinthepark.RunWerun.Werunfast.SkipIliketoskip.Weskiptogether.KiteWeflykites.Let’smakeakite.RideIridemybicycle.小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页