二年级英语下册 Unit 4 Lesson 29(1)拓展资料 冀教版（一起）.doc

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1、冀教版（一起）二年级英语下册教材教法Lesson29Becareful!单元教材分析本单元学习剩下的最后九个字母，要求学生会写、会读。所涉及的单词都是生活中经常用到的（服装类、交通工具、表示冷暖的形容词）。本单元的句型也是一些表示动作的句子。四年级的学生活泼好动，教师要创设不同的活动来激发学生学英语的兴趣，并在本课的基础上进一步拓展，培养他们的语感。紧张了一周的学习，学生要彻底地放松一下，或者要去同学家玩，或者去动物园、公园等娱乐场所，必定要过马路，这就要求学生要遵守交通规则，这时教授一些遵守交通规则的用语。

2、同时又要大家互相帮忙，引入may这个单词。全文都靠在路上发生的事来体现。因此教师要引导学生进入真实的情景。二、教学目标（一）知识过马路时用到的术语：Becareful.Wecrossthestreetscarefully.Don’tplayontheroad.互相帮助的用语：MayIhelpyou?Letmehelpyou.Couldyouhelpme?Wehelpeachother.情态动词May的用法：MayIgoandplaywithmyfriends?MayIhelpyou?（二）能力1．掌握祈使句的

3、肯定和否定形式。2．能用情态动词may表达互相帮助的习语。注意情态动词后跟动词原形。（三）情感遵守交通规则，过马路要小心。不要在马路上玩耍。要帮助小朋友和老人过马路。坐公交车要主动让座。Lesson29教学建议本课一是告诉学生要遵守交通规则，又要大家互相帮忙，全文都靠在路上发生的事来体现。因此教师要引导学生进入真实的情景。遵守交通规则，过马路要小心。不要在马路上玩耍。要帮助小朋友和老人过马路。坐公交车要主动让座。1.假设这时走到十字路口，要告诉学生要看交通灯，这时可教授：Redlight,stop.Green

4、light,go.Yellowlight,wait.2.讲授互相帮助的用语：Letmehelpyou.MayIhelpyou?3.创设真实的情景，让几个学生表演这些对话，把学生分成几个小组，看哪一个小组表演的最好，还可以在此基础上拓展延伸。1