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时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级语文下册 夏夜多美 4教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级语文下册夏夜多美4教案人教新课标版教学目标: 1.认识“莲、哭”等13个生字,会写“他、她”等6个字。 2.正确流利有感情的朗读课文,边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。 3.保护环境,爱护昆虫。 教学重点: 学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质,培养学生助人为乐的意识。 教具准备: 1.课件或动物挂图、生字卡片、学生自制的头饰。 2.学生收集一些小昆虫的资料。 课时:两课时 第一课时一、设疑自探 1.出示挂图。小朋友
2、,你们喜欢小动物吗?(出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图)在他们之间发生了什么事呢?今天我们来学习一篇童话故事。(板书课题) 2.演示课件。教师播放夏夜美景的画面,引导学生入情入境,欣赏后让学生谈感受。(板书课题)二、解疑合探1.学生自由读课文,圈画出文中的生字,注意读准字音,把句子读通顺,难读的词句可以想办法解决。 2.出示生字词,学生互相交流自己的识字秘诀。 3.检查读。教师以开火车的形式让学生按自然段读课文,看谁读得既正确又流利。 4.指正读。把你喜欢的小动物的话找出来读一读,教师随
3、机指导。 5.想象读。先听范读录音,然后指名读文,边读边想象当时的情景。 6.分角色读。教师指导学生研究讨论每个角色的语气怎样读,并尝试给这些角色设计表情动作。 如:睡莲姑姑(奇怪的问):“小蚂蚁,你怎么了?” 小蚂蚁(揉肉眼睛,伤心的)说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”三、练习写字 1.认读“他、她”,注意区别字义:女同学用她代替,还有谁适合?代替男同学的他谁合适? 2.教师重点指导“也”的写法,学生练写,注意纠正写字姿势。 3.全班展示优秀作业,互相提建议。
4、 第二课时 一、设疑自探 1.上节课学习的生字朋友又和大家见面了,你们还认识吗?指名开火车读生词。 2.学习倒数三个自然段,边读边想:星星看见了为什么高兴的眨眼睛? 3.学生畅谈自己的想法。4.小结:夏夜景美,在美景的烘托下,小动物帮助小蚂蚁回家的精神更美,他们之间互相帮助的品质深深的打动了星星,所以他会高兴的眨眼睛。 二、解疑合探 1.表演 学生任意选择喜欢的小动物,自愿找合作伙伴组成表演组,也可以邀请老师参加。 2.练习 (1)“夏夜美”擂台赛:任选一项内容即可,表现出色可获得“睡莲
5、奖”。 a.读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。 b.说夏夜。你还能用文中词语或课外积累的词语描述一下身边的夏夜美景吗? c.画夏夜。画出你眼中美丽的夏夜。 三、拓展运用1.除了蜻蜓和萤火虫,你还知道谁能帮助小蚂蚁吗?你还了解哪些昆虫?请爸爸妈妈帮忙查找有关的资料。2.出示习题,填上恰当的词语。 多美的( ) 高兴地( ) 绿绿的( ) 青青的( ) 亮晶晶的( ) 弯弯的( ) 静悄悄的( ) 呜呜的( )四、总结。大家描述的夏夜真美呀!让我们期待
6、夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好人好事,让月亮笑起来,让星星高兴地眨着眼睛,这样夜色会更美。 《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,就会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美附送:2019-2020年一年级语文下册夏夜多美1教案人教新课标版学习目标:1.认识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。学习重点:1.会认13个字,会写6个字。2.正确、流利、有感情地
7、朗读课文。学习难点:边读边体会夏夜的美。第一课时(一)图画引入创意境1、出示图画1。同学们,观察这幅图画,说说你看懂了什么?2、还有什么问题吗?3、请同学生们闭上眼睛,静静听老师讲这个故事,听听从故事中你学到了什么?(老师配乐朗读课文)(二)初读课文,认读本课生字、新词你们喜欢这个故事吗?愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?让我们一起打开课文,齐读课题。(教师板书课题)1、借助拼音自读课文,圈画生字。2、同桌小伙伴互读生字,互查字音,一起翻阅词卡记忆。3、教师出示生字卡片,指名请学生读字组词,大家评定。4
8、、开火车读字读词,比谁快。5、随机指名读课文,纠正字音。(三)感悟文意,感读课文1、理解第一部分。(1)看图读文。睡莲和小蚂蚁在说什么?同桌同学练读他们的对话。(2)指名读对话(3)从他们的对话中,你知道什么啦?(4)这时候,小蚂蚁什么心情?(5)找到你的好朋友两个人演一演。(6)戴上头饰分角色朗读课文。(7)教师做导演,女生读睡莲的话,男生读蚂蚁的话。2、理解第二部分。(1)小蚂蚁回到家了吗?(2)他是怎样回到家的呢?自己读课文第七至第十三自然段。(3
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