化学人教版九年级下册科学探究主题复习 ---氢氧化钠变质的探究

《化学人教版九年级下册科学探究主题复习 ---氢氧化钠变质的探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题：科学探究主题复习------氢氧化钠变质的探究课型：复习课【教学目标】：知识与技能：1、了解氢氧化钠变质的原因。2、会设计方案探究氢氧化钠是否变质。3、会设计方案探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质。4、会正确选择试剂除去氢氧化钠中的杂质过程与方法：1、通过实验方案的设计和除杂问题的讨论，提升学生对零散知识归纳总结的能力。情感态度与价值观：1、通过一个完整的探究活动，提高学生的探究能力，保持对化学学习的兴趣，培养严谨求实的科学态度；2、通过变质氢氧化钠溶液继续使用的探讨，渗透节约药品，变废为宝的意识。3、培养学生自主学习、合作探究的学习习惯。【教学重

2、点】：1、了解氢氧化钠变质的原因。2、会设计方案探究氢氧化钠是否变质。3、会设计方案探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质。4、会正确选择试剂除去氢氧化钠中的杂质【教学难点】：1、设计方案探究氢氧化钠是否变质。2、设计方案探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质。3、正确选择试剂除去氢氧化钠中的杂质教学资源：课件实验药品和仪器学案希沃授课助手手机教学方法：小组讨论法分组实验探究法讲解法练习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图信息技术媒体的使用课堂导入1、向学生介绍一个小魔术，给一个胖胖的矿泉水瓶喝些无色的液体，就可以使其变瘦。2、让学生猜想矿泉水瓶中装的可能

3、是什么气体？无色液体又可能是什么物质？3、教师介绍课题1、一名学生上台完成实验操作，其他同学观察小魔术。2、学生进行猜想并表述自己的猜想及理由。3、学生聆听激发学生的好奇之心，使其产生种种猜想。利用课件展示课题师生互动问题1：氢氧化钠变质的原因？1、利用课件出示一段素材及图片2、组织学生思考：为什么会提出这样一个问题？3、教师板书氢氧化钠变质的原因1、一名学生朗读素材，其他学生听、看这部分素材。思考：根据素材及图片中创设的情景会提出什么问题？2、思考并表述氢氧化钠化钠易变质的原因。3、口述化学方程式利用文字和图片组合的素材给学生创设一个情景，让学生根据现

4、象通过思考试着提出问题，开始科学探究之旅的第一步。利用课件展示素材，并使用手机上的希沃授课助手进行翻页。师生互动问题2：如何探究氢氧化钠是否变质？1、引导学生分析、思考、小结出探究实质是：检验溶液中是否存在碳酸钠2、组织学生分小组讨论如何设计探究方案3、组织学生根据设计好的方案开展探究实验。并利用手机捕捉实验现象再通过希沃授课助手将图片上传至白板。4、组织学生分析实验现象并获得结论5通过三道思考题引导学生进行实验后的反思与拓展。思考1：小强往第一支试管1、分析、思考、小结出探究实质2、小组讨论：如何设计方案探究氢氧化钠是否变质了。讨论结束后以小组为单位展

5、评各组的探究方案3、以小组为单位开展探究实验。4、学生思考、解答问题并书写相应的化学方程式。5、思考、解答问题，书写化学方程式。1、帮助学生理清如何检验NaOH变质的思路。2、让学生在头脑中要出现碳酸钠的种种化学性质，先是在小组内自由表达各自的探究方案，小组内的成员互帮互助答疑解惑。再通过展评这个环节小组间答疑解惑。3、提高学生的动手能力，让利用课件展示问题2，利用手机上的希沃授课助手翻页。利用手机上的希沃授课助手将捕捉到的实验现象中加入待测液，再往其中加入氯化钙溶液，立即出现预期现象，他得出结论：思考2：小强往第二支试管中加入待测液，再往其中加入几滴盐

6、酸。没有发现冒气泡的现象。你认为原因可能是什么？用化学方程式表示：思考3：小强往第三支试管中加入待测液，再往其中加入澄清石灰水，结果仍未见到预期的现象。你知道什么原因吗？用化学方程式表示。学生亲自感受科学探究的过程。4、训练学生勤练笔，多书写化学方程式。并能将实验现象与化学方程式一一对应。图片发送至白板。师生互动问题3：如何探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质？1、引导学生认识氢氧化钠变质有两种情况。2、组织学生分析氢氧化钠部分变质和全部变质的成分有何不同。小结出探究的实质是：检验是否有氢氧化钠。3、组织学生思考如何设计方案探究氢氧化钠是部分变质还是全部变

7、质。1、聆听、思考、表述。2、聆听、思考、表述。3、思考、讨论并表述设计方案。培养学生学会倾听、积极思考、敢于表达自己观点的好习惯。利用课件展示问题3，利用手机上的希沃授课助手翻页。师生互动4：如何除去氢氧化钠溶液中的杂质？1、提问：你认为变质后的氢氧化钠溶液还有用没用？你准备怎么用？2、组织学生思考：如何除去氢氧化钠溶液中的杂质碳酸钠？1、思考、交流2、思考、交流培养学生学会倾听、积极思考、敢于表达自己观点的好习惯。也培养学生有节俭、变废为宝的意识。利用课件展示问题3，利用手机上的希沃授课助手翻页。课堂小结1、给学生充足的时间根据学案上的提示完成课堂小

8、结。2、组织学生上讲台展评课堂小结。1、在学案上完成课堂小结。2、由一个小组负责