大班动物大世界主题集体精彩活动

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1、标准文档科学教育主题年龄段：大班主题活动：动物大世界设计思路：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，喜欢翻看各种动物卡片和图片……前几天，当朱泽豪小朋友带来了《动物知识小百科》书籍时，孩子们纷纷围着他，翻看里面动物图片，还时时发出惊讶的叫声：“哇！这是恐龙。”“快看，这里有鲨鱼。”“咦？这是什么动物？”“老师，这个动物模样长得真奇怪。”……触目可见，孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。然而，在现实中的动物，尤其是野生动物，他们不能时时接触，充分了解。为了激发孩子进一步自主探索动物的愿望，使孩子不但本能的喜爱动物，还能自觉地关爱动物、善待动物，由

2、此我们展开了主题活动：动物大世界。网络图:动物大世界不同的家园树的医生——啄木鸟、树和鸟、燕子、为小鸟做新家、鱼类大不同、逛动物园、青蛙、香香要回家、小鸟小鸟、五只鸭子、五只鸭子捡蛋、举世无双的建筑师、动物音乐会、青蛙跳、海底世界、送动物回家、大象如何传递信息千奇百怪动物之最、动物怎样睡觉、大恐龙进城、十万个为什么——恐龙、恐龙问题大揭秘、小狗抬花轿、熊猫妈妈和娃娃、好朋友、青蛙一家、蜘蛛织网、沙漠里的骆驼、螃蟹的奇遇、狗是我们的好朋友、狮王歌、动物的繁殖后代、动物小时候、熊猫玩汽球、动物运动会、狗熊分饼、认识昆虫我和动物是朋友猫头鹰、做小鸟的朋友、小苹果树请医生、

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4、《十万个为什么》、《动物知识小百科》、《动物的防身术》、《有趣的动物》等图书。3、有关动物的DVD：《少儿动物知识问答系列》、《动物世界》。4、幼儿园内的动物标本。不同的家园活动一：树的医生——啄木鸟目标：1、初步了解啄木鸟的外形特征与生活习性的关系，并能用临摹的方法表现啄木鸟。2、激发幼儿爱护鸟类的情感，萌发幼儿保护鸟类的意识。活动准备：啄木鸟图重难点：用简洁的线条来临摹啄木鸟过程：（一）欣赏图片，讲述故事《小苹果树请医生》的前半部分，引起幼儿学习兴趣。（二）启发幼儿讨论：小苹果树该请谁来为树爷爷看病？谁能捉到树干里的虫子？（三）观察图片：引导幼儿讨论啄木鸟的外形

5、特征和为什么啄木鸟能捉到树干里的虫子。（四）引导幼儿计论：1、如果没有鸟类，大自然会出现什么现象？2、鸟类是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们？（五）幼儿尝试临摹啄木鸟。实用文案标准文档1、引导幼儿仔细观察，表现出啄木鸟的细节部分。2、鼓励幼儿用简洁的线条来表现。（六）延伸活动：请幼儿互相介绍自己的作品。活动二：树和鸟目标：1、幼儿尝试运用重叠和省略的方法表现物体之间的前后关系。2、引导幼儿大胆地在画面上表达对散文诗的情感体验。难点：尝试运用重叠和省略的方法，表现不同物体在画面上的位置。活动准备：范画、勾线笔、绘画纸、桌布活动流程：倾听散文诗——范画欣赏——自由创作

6、——评价活动一、倾听散文诗（1）倾听散文诗（2）讨论：为什么树很孤单？小鸟也很孤单？你有什么办法可以让树不再孤单？让小鸟也不再孤单？二、范画欣赏提问：画面上有什么？小鸟和树做了朋友还会孤单吗？画面上两棵重叠的树是怎么表现的？为什么右边的这只小鸟只露出了一个小小的脑袋？三、自由创作每个小朋友都来帮助树和小鸟，让它们找到更多的邻居，生活的更幸福。四、评价活动（1）小作者介绍自己的作品。（2）幼儿边欣赏散文，边互相欣赏作品。活动三：燕子活动目标：1、培养幼儿动手能力，及记忆能力。实用文案标准文档2、 幼儿尝试正确运用剪刀，按记忆根据折纸的步骤折出燕子。难点：正确运用剪刀，

7、按记忆根据折纸的步骤折出燕子。活动准备：折纸、剪刀流程：激发幼儿愿望——幼儿观察，探索——幼儿折纸——燕子一家活动过程：1、出示燕子妈妈，激发幼儿帮助燕子妈妈找小宝宝的愿望。2、 每个人发一只折好了的“燕子”，幼儿观察，启发幼儿探索燕子的折法教师只讲解：剪的方法，提醒幼儿不要剪断尾巴。3、幼儿折纸，教师巡回指导（1）把折好的燕子，按照步骤轻轻的拆开，在按照折痕折起来（2）幼儿用一张新的纸，进行折叠提醒幼儿注意安全，剪刀要放好。教师重点指导动手能力较差的幼儿，也可请折好的幼儿帮助别人。4、将折好小燕子粘贴在“燕子妈妈”周围，组成“燕子一家”5、展示作品，请幼儿欣赏