大班主题：动物大世界

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1、【大班主题】：《动物大世界》  2011-07-1121:22:30

2、  分类：教案分享（整理&

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4、字号大中小 订阅 活动：小螃蟹吹泡泡活动目标：辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏型表现蜂蟹吹泡泡的情景。活动准备：1、根据歌曲情节，设计多媒体软件。2、根据软件内音符的不同组合，制作相关的数字音符卡片，并将这些卡片张贴在移动板上。活动过程：一、欣赏歌曲，理解歌词1、用歌词引出歌表演。2、欣赏歌曲《小螃蟹吹泡泡》。3、理解歌词：说说小螃蟹是用什么方法来表演的。二、学唱歌曲1、跟唱歌曲。重点：学唱16分音符和附点。   可借助动作来表现歌词内容，体现歌曲的情趣。2、尝试

5、用歌声为动画配音。三、游戏：小螃蟹吹泡泡1、用模仿吹泡泡的形式表现乐曲里的节奏型，知附点，8分、16分音符，延长音等。2、熟悉节奏型后，用不同颜色替换节奏型，按颜色进行表现。活动：红军装与迷彩服活动目标：1、了解动物保护色特征与作用。2、进一步激发探索人类向动物学本领的兴趣。活动准备：故事《两支军队》的画面、各种具有保护色的动物的图片、画有森林或草丛的背景图若干。活动过程：一、讲故事《两支军队》（见P275)1、听故事后讨论：为什么穿迷彩服的军队会获胜？出示两幅丛林背景图，里面分别躲着穿红衣服和穿迷彩服的士兵。2、尝试在背景图中找出躲藏的士兵，发现穿迷彩服的士兵不容易被发现。

6、二、讨论、了解“保护色”1、迷彩服是向什么动物学习的？是动物的什么本领？2、还有哪些动物有保护色？（提供各种有保护色的动物图片：枯叶蝶躲在枯叶中；北极熊走在雪地上；竹节虫躲在竹子上；炸锰躲在草地上；青蛙叭在荷叶上等。3、人类从动物的保护色中还学到了什么？（变色眼镜、警服＜夜用＞)三、观察辫别“谁的眼力好”人手一张画有森林或草丛的背景图，以最短的时间找出隐藏在草丛中的10个小动物，比比谁的眼力好。 活动：大树的医生活动目标：1、认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系。2、知道鸟是人类的朋友，有爱护鸟类的情感。活动准备：1、啄木鸟及其他鸟类（如喜鹊、燕子等）的图片或标本（见挂图

7、“大树的医生”)2、苹果树的图片。3、啄木鸟、鸽子、麻雀的折纸范例。活动过程：一、问题情景小苹果树生病了，要去请鸟医生看病。许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来。啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子等都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢？二、了解啄木鸟的特征1、讨论：为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫？2、观察啄木鸟的图片或标本，比较啄木鸟和其他鸟的不同特点，引导发现啄木鸟的嘴巴更尖、更长，爪子更锋利，它们的尾羽能很容易地在树干上支撑等，所以啄末鸟能捉小苹果树干里的虫。三、了解更多的鸟1、除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫？（喜鹊、燕子、鹑鸽、乌鸦、麻雀等。）2、它们长得怎样？3、它

8、们是怎样捉虫的？小结：乌会捉虫保护庄稼，是人类的朋友。活动延伸:折小鸟1、提供啄木鸟、麻雀、鸽子3种折小鸟的步骤图，幼儿根据步骤图折叠不同的鸟。2、让幼儿自由选择，折好一种鸟后，教师可鼓励幼儿再尝试另外的折法，使其不断接受挑战。 活动：狗的趣事活动目标：1、了解一些狗的趣事，说说狗的本领，表达喜爱的的情感。2、看图示辨方位，发展空间概念及推理能力。活动准备：1、收集关于狗的资料（图片、图书、录像、动画片、故事滋带等）。2、不同品种狗的图片若干能清楚表现狗的特殊本领的图片，如：猎狗、枚羊犬、看门狗、拉雪橇狗、哈巴狗表演等。3、警犬在工作或狗拉雪提的录像。活动过程：一、观察图片、

9、交流经验1、观察各种狗的图片或录像，说说狗会帮人类做什么事，会做什么有趣的事。2、谈论、交流各自最喜欢的狗，它长什么样，会做什么有趣的事情。小结：狗的品种很多，它们长得都不一样，本领也不一样。狗勇敢、听话、鼻子很灵，所以能帮人类做很多事情，是人类的好朋友。二、了解狗的特殊本领1、看录像《警犬》，讨论：什么样的狗可以做警犬？警犬有些什么本领？它会帮警察做什么事？2、狗还有什么特殊的本领？（雪橇犬、牧羊犬、导盲犬等）三、游戏：学做小警犬1、介绍游戏方法：模仿小警犬根据路线图帮助警察寻找坏人。2、幼儿尝试游戏：幼儿两人一组进行游戏，可两人交换路线图或交换场地进行游戏。活动：会吐丝的

10、蚕活动目标：1、了解蚕的生长过程及变化特征。2、感知丝制品的特征，了解丝绸是中国的发明。活动准备：1、在班级自然角饲养蚕，记录蚕的生长过程。2、《蚕生长发育》课件、《丝绸》动画片、蚕的生长程序图数套。3、一起收集丝绸、棉麻制品。活动过程：一、问题情景一团团丝棉遇见一团团棉花，高兴地大声招呼起来：“兄弟姐妹们：你们好！我们一家人总算见面了，哈哈，哈哈！”棉花说：“我们和你们可不是一家子啊！”丝棉说：“这怎么可能呢？”1、比较棉花和丝棉外形的相同点和不同点。2、思考：它们是一家子吗？丝棉是从哪里来的？棉花是