历史大变革的时代 ppt（陆晓玲）

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1、第七课大变革的时代学习目标1、以“变”字入手，归纳概括春秋战国时期的变化，初步感受大变革的时代特征。2、掌握商鞅变法的时间、主要内容并分析其历史作用。3、通过学习商鞅变法，发扬与时俱进、大胆创新、勇于实践的精神，着力弘扬社会主义核心价值观。本课重难点1、重点：商鞅变法的主要内容和历史作用2、难点：我国封建制度的形成。温馨提示：自觉独立默读课文，勾画重点知识，并将自学中的疑难点做标注以备交流。自学环节：自学指导一：找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变”字，看谁找得多？（总体感知教

2、材）一变：劳动工具----铁农具二变：耕作方法----牛耕三变：水利设施----兴修水利四变：社会制度----商鞅变法五变：阶级关系----地主阶级、农民阶级六变：社会制度----封建社会形成铁农具的使用——“一变”劳动工具石器骨耜耒耜青铜器春秋、战国铁农具自学指导二：如果给你一块试验田，让你亲手耕种，你会选用哪种工具？为什么？耕作方法——“二变”牛耕的使用牛耕图变犁代替了耒耜，牛耕代替了人耕，是我国农业发展史上的一次革命。例：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大夫

3、姓牛，字子耕。兴修水利工程——“三变”三、水利设施自学指导三：请同学们结合地理知识并观察都江堰示意图，思考都江堰的作用。岷江岷江著名的都江堰分水堰内江外江分洪灌溉原来500人耕种的土地，现在只需300人就足够了，余下200人。我该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活。排忧解难一个奴隶主的烦恼我是一个奴隶主，受封300亩地。役使奴隶500个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。让奴隶开垦新的土地——更多的荒地变法运动——“四变”社会

4、制度1.经济：国家承认土地私有,允许自由买卖.确立封建土地私有制（变）2.军事：奖励耕战.奖励耕织奖励军功军功授爵3.政治：建立县制：由国君派官吏治理地方提高了农民积极性从而促进经济发展（变）军队战斗力增强（变）国富兵强加强中央集权（变）废除了旧制度,为以后秦国统一全国奠定基础.变法内容作用意义时间：公元前356年拓展延伸：请大家阅读教材P39“动脑筋”部分内容，思考并回答问题。商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？亮出你的观点。社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱

5、国、敬业、诚信、友善。课堂检测：1、让我们一起来回顾一下封建制度是怎样一步一步确立起来的。问题：按照因果关系排列春秋战国时期封建制度确立的过程（）①确立封建土地私有制，封建制度确立②各国掀起变法运动③铁器和牛耕的使用推广，生产力水平提高④私田大量开垦，新的剥削方式出现⑤封建地主和农民两大对立阶级出现A.①③④⑤②B.③④⑤②①C.③①④⑤②D.③④①⑤②