历史课件——《大变革的时代》

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1、欢迎各位老师领导莅临指导！大变革的时代制作人——林春漾历史学科一、教学目标1.了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和作用。2.通过了解春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产商鞅、李冰等人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。3.通过对商鞅变法的历史作用的分析，学生认识到：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时关系的理论解释历史现象的能力。通过对代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬一、三大具体变革的实例（1）铁农具和牛耕的使用（2）都江堰水利工程（3）商鞅变法（此为本课的学习重点）公元前3

2、56年，秦国新上任的官员商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示：“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’！”告示下聚满了人，大伙直嘀咕：“这是什么难事，赏这么多金？”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把赏金提高到“五十金”！人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖的什么药。这时候，一个壮汉上前扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷议论：“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。不久，商鞅在秦国开始变法。商鞅为什么能在那个时期掀起变法运动，这要从生产的发展说起——1.铁农具和农耕的使用春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。战国时代的铁农具我

3、国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和农耕的推广，和农作物产量显著提高。使土地利用率使用铁农具和牛耕的作用牛耕图土地利用率和农作物产量显著提高都江堰水利工程战国时期，各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游建筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。都江堰图“始知李太守，伯禹亦不如”１９７４年３月，在整修都江堰水利工程工地上，出土了东汉时雕刻的李冰石像。石像高２.９米，完好无损。后人认为李冰的

4、功劳胜过大禹，写诗赞美道：李冰商鞅变法一、变法时间：公元前356年二、变法发起人：商鞅三、变法目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济四、变法困难：旧奴隶主贵族的反对五、变法支持者：秦孝公、农民等五、变法内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。（3）根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族。（4）建立县制，由国君直接派官吏治理。变法效果经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅舌战守旧群臣社会生产力铁农具牛耕兴修水利土地利用率和农作物的产量显著提高公田奴隶奴隶主私田农民

5、地主封建土地剥削方式变法运动练习1.春秋战国时期我国农业发展史的一次革命是指（）A.铁器的使用B.青铜农具的使用C.农耕的使用和进一步推广D.水利工程的修建2.战国时期各国掀起变法、改革运动的最主要原因（）A.地主阶级为确立封建统治，发展封建经济B.增强军队的战斗力C.完成统一大业D.缓解奴隶主和奴隶之间的矛盾3.春秋战国时期，封建制度取代奴隶制度的根本原因是（）A.奴隶反抗奴隶主阶级的斗争B.新兴地主阶级的改革C.分封制的实行D.生产力的发展4.商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施（）A.土地私有B.奖励耕织C.奖励战功D.推行县制课后小结（1）铁农具和农耕的使用（2）都江堰水利

6、工程（3）商鞅变法“治世不一道，便国不法古”治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。预习导航中华文化的勃兴（一）（1）文字的演变（2）天文、历法和医学的成就（3）屈原和“钟鼓之乐”课前复习春秋战国的纷争（1）春秋五霸（2）战国七雄秦楚齐燕赵魏韩齐晋楚吴越相关战役：桂陵之战长平之战马陵之战城濮之战谢谢大家——林春漾