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《2014小学英语冀教版四年级（上册）Unit1(带反思设计意图)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.....全册教材分析全册内容本册共有四单元知识，它们分别是Unit1:TheclothesWeWear.Unit2AtHome.Unit3Let’sGo.Unit4ShoppingintheCity.教学目标本单元建立在学生已掌握的第2册内容、词汇基础上。学生已经对教科书中的人物及他们自己有了基本的了解，他们理解了男孩、女孩、姓名、年龄和一些关于感觉的词汇。本册第一单元继续学生自我发现的过程。学生们了解他们每天穿的衣服，有进一步理解一些基本的有用的句子结构，用这些新句子、单词谈论他们自己和周围的一些事
2、物。在第二单元，学生将通过扩展自己对家庭所接触到的食物的理解，构建这方面相关的知识。他们将要学习如何谈论家庭作业，家里的科技产品（电视，电脑，电话），卧室，刷牙和玩玩具。第三单元将围绕校内外生活进一步拓展学生的知识，并发展他们自我认识的能力。学生还将以他们之前获得的计算机能力为基础，开始获得运用简易地图的指示寻找方向的能力。他们将学习一些基本的安全策略。最后一个单元将在前面三个单元的基础上，提供了更多语言素材以便学生描述其个人及周围世界。总体而言，学生将在本单元学习表述购物方面的话题，进一步发展听说读写
3、四方面能力。学习参考.....单元教材分析第（ 1 ）单元题目：Unit1:TheclothesWeWear.单元内容Lesson1-6:TheclothesWeWear.教学目标学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these,is,are,new,old,it,they,coat,cap,Miss,dress,shoe,sock,shorts,not,day,today,week学生能认读、理解并口头运用下列基本的句型结构：This
4、isa…Theseare…了解字母a,e,i,o,u在单词中的发音及规则。能在图片和老师的帮助下，听懂，读懂，表演故事。能唱本单元歌曲和歌谣。教学重点学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these,is,are,new,old,it,they,coat,cap,Miss,dress,shoe,sock,shorts,not,day,today,week教学难点学生能认读、理解并口头运用下列基本的句型结构：Thisisa…Thesear
5、e…教具、学具教学光盘、单词卡、不同种类衣物的图片。授课时数7学习参考.....第（ 2 ）单元题目：Unit2：AtHome.单元内容Lesson7-12:AtHome.教学目标学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：do,my,homework,read,book,watch,TV,bed,clean,listen,wash,face,toy,ball,kite,fly,play,with学生能认读、理解并口头运用下列基本的句型结构：Intheevening,I…Iplaywith…Ilistento
6、…了解字母sh,ch,th在单词中的发音及规则。能在图片和老师的帮助下，听懂，读懂，表演故事。能唱本单元歌曲和歌谣。教学重点学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：do,my,homework,read,book,watch,TV,bed,clean,listen,wash,face,toy,ball,kite,fly,play,with教学难点学生能认读、理解并口头运用下列基本的句型结构：Intheevening,I…Iplaywith…Ilistento…教具、学具教学光盘、单词卡、相关动作卡片。授课
7、时数7学习参考.....第（3）单元题目：Unit3Let’sGo.单元内容Lesson13-18Unit3Let’sGo.教学目标学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：school,classroom,library,playground,where,near,far,from,the,street,bike,taxi,car,bus,thirty,light,red,yellow,green学生能认读、理解并口头运用下列基本的句型结构：….isnear……isfarfrom…Igoto…by…了解字
8、母tr,dr,ck,qu,ing在单词中的发音及规则。能在图片和老师的帮助下，听懂，读懂，表演故事。能唱本单元歌曲和歌谣。教学重点学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：school,classroom,library,playground,where,near,far,from,the,street,bike,taxi,car,bus,thirty,light,red,yellow,green教学难点学生能认读、理解并口头运用下列基本的句型
