冀教版小学英语教学设计及反思

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1、★精品文档★冀教版小学英语教学设计及反思Lesson13Atschool一、教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school,classroom,library,playground,where2.学生能听懂、会说下列句子：Where’sthecomputerroom?Icanshowyou.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心2.找机会练习学生的听力技巧3.在每天的生活中试着模仿和运用英语二、重点同知识目标1—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★

2、2三、难点特殊疑问词where的用法四、教具教学光盘、school,classroom,library,playground的图片或课件五、教学过程开始上课和复习Classopeningandreview问候GreetingHello,class!Welcometoourclassroom.课文导入Lessonhook：我们学习新的单元今天我们将会了解学校，并学会在学校附近如何找到路新概念Newconcepts：school(1)教授新单词school,classroom,library,playground课件出示学校正门教学楼图片，问:Whatdoyouse

3、einthepicture?(生：学校大楼)出示并板书单词school，拼读并记忆s-c-ho-o-l----school.下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词也用以上方法教学拓展学习：computerroom(微机室)，sciencelab(科学探究室)，skilled(巧手吧)，musicroom(音乐室)isthecomputerroom?(1)看书35页，讨论图片情节：HowtoJennyasktheway?(2)播放录音跟读第二部分(3)强调礼貌用语的重要性：同Thankyou和You’rewelcome一样，Excuseme也是常见的礼

4、貌表达方法练习：角色扮演：甲：Excuseme.Where’stheclassroom/desk…?乙：Icanshowyou.Hereitis.甲：Thanks.乙：You’rewelcome.教师先与一名志愿者做练习，再让其他学生2人一组练习并展示’sdoit!Drawand’syourclassroom?Icanshowyou.还可以谈论图书馆、操场微机室等画出地址巩固检验Checkforunderstanding：活动手册34结束课堂教学Classclosing教师问一个同学：Where’sthedoor?六、板书设计Lesson13AtschoolWh

5、ere’stheschool/classroom/library/playground?Icanshowyou.Lesson14Nearandfar一、教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：near,far,from,2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：…isnear……isfarfrom…3.学生能听懂、会说下列句子：Isitfarfromhere?No,it’snear.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心2.找机会练习学生的听力技巧3.在每天的生活中试着模仿和运用英语二、重点

6、同知识目标1—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★2三、难点知识目标2四、教具教学光盘、前一课的学校各室的课件、near,far的卡片五、教学过程开始上课和复习Classopeningandreview问候GreetingHello,class!Welcometoourclassroom.Where’stheschool/classroom/library/playground?让学生回答：Icanshowyou.课文导入Lessonhook：今天我们学习学校中的路线，尤其是远和近的位置表述新概念Newconcepts：o

7、rfar?(1)教授near和far的含义看书讨论图片：两幅图中李明离学校的位置怎样？板书单词并拼读记忆：near和far，播放第一部分录音，学生跟读(2)使用一个物品，通过指和说来展示近和远This___isnear.That__isfar.练习：示范展示：让持有near卡片的3位同学站在教师附近，对他们说：Youarenear.再让持有far卡片的3位同学走到教室后排，说：Theyarefar.重复几次通过将物品摆放的离教师远或近进一步展示：Isitnear?Orisitfar?thelibraryfarfromhere?看书37页，播放光盘课件，大声朗读课

8、文两遍，回答问题：Wha