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时间:2019-11-28
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1、淮南市2018届高三第二次模拟考试数学文科试题卷一、选择题(每小题5分,共12小题,满分60分)1.已知集合,,则()A.B.C.D.【答案】B【解析】分析:先化简集合B,再求A∩B.详解:由题得,所以.故答案为:B点睛:本题主要考查集合的化简与交集运算,意在考查学生对这些知识的掌握水平.2.复数,则为()A.B.1C.D.【答案】C【解析】分析:先求复数z,再求
2、z
3、.详解:由题得,所以故答案为:C点睛:(1)本题主要考查复数的除法运算和复数的模的计算,意在考查学生对这些基础知识的掌握水平和基本的运算能力.(2)复数的模.3.已知是边长为2的正三角形,在内任取一点,则该点落在
4、内切圆内的概率是()A.B.C.D.【答案】D【解析】分析:根据题意求出△ABC内切圆的面积与三角形的面积比即可.详解:如图所示,△ABC是边长为2的正三角形,则AD=,OD=,∴△ABC内切圆的半径为r=,所求的概率是P=.故答案为:D点睛:(1)本题主要考查几何概型的计算和解三角形,意在考查学生对这些基础知识的掌握水平.(2)几何概型的解题步骤:首先是判断事件是一维问题还是二维、三维问题(事件的结果与一个变量有关就是一维的问题,与两个变量有关就是二维的问题,与三个变量有关就是三维的问题);接着,如果是一维的问题,先确定试验的全部结果和事件构成的区域长度(角度、弧长等),最后
5、代公式;如果是二维、三维的问题,先设出二维或三维变量,再列出试验的全部结果和事件分别满足的约束条件,作出两个区域,最后计算两个区域的面积或体积代公式.4.已知是双曲线的左右焦点,坐标,双曲线右支上点,满足,则它的渐近线方程为()A.B.C.D.【答案】A【解析】分析:根据双曲线的定义求出c和a,结合双曲线渐近线的定义进行求解即可.详解:∵F1坐标(,0),∴c=,∵双曲线右支上一点P,满足
6、PF1
7、﹣
8、PF2
9、=4,∴2a=4,即a=2,则b2=c2﹣a2=7﹣4=3,即b=,则双曲线的渐近线方程为y=±x═±x,故答案为:A点睛:(1)本题主要考查双曲线渐近线方程的求解,根据
10、双曲线的定义求出a,b是解决本题的关键.(2)双曲线的渐近线方程为y=±x,如果焦点在y轴上,则渐近线方程为y=±x.5.九章算术》是中国古代数学名著,体现了古代劳动人民数学的智慧,其中第六章“均输”中,有一竹节容量问题,根据这一问题的思想设计了如下所示的程序框图,若输出的的值为35,则输入的的值为()A.4B.5C.7D.11【答案】A【解析】起始阶段有,,第一次循环后,,;第二次循环后,,;第三次循环后,,;接着计算,跳出循环,输出.令,得.选A.6.如图,在正方体中,为的中点,则在该正方体各个面上的正投影可能是()①②③④A.①②B.②④C.②③D.①④【答案】D【解析】
11、分析:由题意需要从三个角度对正方体进行平行投影,首先确定关键点P、A在各个面上的投影,再把它们连接起来,即,△PAC在该正方体各个面上的射影.详解:从上下方向上看,△PAC的投影为①图所示的情况;从左右方向上看,△PAC的投影为④图所示的情况;从前后方向上看,△PAC的投影为④图所示的情况;故答案为:D点睛:本题主要考查了平行投影和空间想象能力,关键是确定投影图得关键点,如顶点等,再一次连接即可得在平面上的投影图,主要依据平行投影的含义和空间想象来完成.7.若满足约束条件,则的最大值为()A.3B.4C.5D.6【答案】B【解析】分析:由约束条件作出可行域,化目标函数为直线方程
12、的斜截式,由直线方程可知,要使z最大,则直线在y轴上的截距最大,结合可行域可知当直线z=x+2y过点A时z最大,求出A的坐标,代入z=x+2y得答案.详解:由x,y满足约束条件作出可行域如图,由z=x+2y,得y=﹣x+.要使z最大,则直线y=﹣x+的截距最大,由图可知,当直线y=﹣x+过点A时截距最大.联立,解得A(2,1),∴z=x+2y的最大值为2+2×1=4.故答案为:B8.已知等差数列的公差为,前项和为,则“”是“”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.既不充分也不必要条件D.充要条件【答案】D【解析】分析:根据等差数列的性质以及充分必要条件的定义判断即可.详
13、解:∵S2+S4<2S3,∴2a1+d+4a1+6d<2(3a1+3d),故d<0,故“d<0”是“S2+S4<2S3”的充要条件,故答案为:D点睛:(1)本题主要考查充要条件的判定和等差数列的性质,意在考查学生对这些基础知识的掌握水平.(2)已知命题是条件,命题是结论,若,则是充分条件.若,则是必要条件.9.已知函数是定义在上的奇函数,且在区间上单调递增,若实数满足,则的取值范围是()A.B.C.D.【答案】A【解析】分析:根据函数奇偶性和单调性的关系得到f(x)是R上的奇函数,结合函数奇
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