新课程自主探究教学模式实验学生调查分析【原创】

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1、《新课程自主探究教学模式实验研究》实验学生问卷调查分析报告龙潭镇一中黄海东一、调查目的为了进一步了解我校的市级科研课题一一“新课程自主探究课堂教学模式实验研究”的研究活动实施学生效果，使研究活动有充分根据并为全面总结做好工作，特设计问卷调查。二、调查对象实验学生和部分学生三、调查内容统计教学环节ABC例比例比例比一、激趣设疑近5?接却不EEEEEE师趣老兴对感2AEEEEE觉感欲』被引否吸能W、、EEEEEEEEF供手提举在敢5AEEEEF对匕匕•U厶UfirA.6EEEE二、自学质疑JA>EEEEFH珈能d不能能8>A^EEEEE匕匕厶H•八c>、930

2、n0%22430%5940%3厶H匕匕厶H10>AXEEEEE匕匕厶冃?不厶H匕匕厶H11、EEEEE、211650%4540%7(9220%能不能A>Au匕匕厶H、31AFRFFFH有匕匕、4、1AFRFFFH匕匕?•厶冃动不冇匕匕、5、1AEEEEEE三、探究释疑6R6510%b70%129hFFFFFH狮做到代筑做听蒜能94«1•0%39830%66510%有断没有有19A19430%38960%65■够匕匕匕匕厶冃厶冃y20AEREEEE21杖h15%48675%65EFFFL±JH諳够生匕匕4—厶冃23AFFFFFH加够经能多A否？II心楚.清

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4、、洽AN?25感FFFFRH龄够t-匕匕匕厶冃26AEREEEE四、整合捉高曲无、力G有有7/、27A52s%42165%175h、力匕匕nAH啊不W够芥」匕匕社厶冃、久AFFFFFHFFFFFH行多辻匕匕诚不O」3AEsEEEE31、能否用的灵活、合理选择方法、解决问题？A、能B、基本能够C、根本不能528%36356%23336%32、有无变换角度来选择方法进行思考，分析问题？A、有B、偶尔有C、无589%30547%28544%五、拓展训练33、能否独立完成练习，巩固学习成來？A、能够B、偶尔能C、基木不能38960%

5、19430%6510%34、能否H编题目，你出我答，我出你答？A、能够B、偶尔能C、基木不能6510%45470%12920%35、有无进行纠正错误？A、冇B、偶尔冇C、无32450%19430%13020%36、能否在练习做题时把多个知识点结介用？A、能够B、偶尔能C、不能9715%38960%16225%37、会不会去找一些典型例习题來分析、研究？A、会B、偶尔会C、不会6510%45470%12920%38、有无解题后进行反思习惯？A、有B、偶尔有C、没有325%35655%26040%39、会注意到知识间纵横间的联系吗？A、会B、偶尔会C、不会13

6、020%35054%16826%40、能否利用所学知识来解决一些简单实际问题？A、能B、偶尔能C、不能32450%25940%6510%在问卷的设计上，我们采用了封闭性选择题，要求每个实验班学生从四个备选答案中选择一个最接近口己情况的答案，对该实验模式的激趣设疑、口学质疑、探究释疑、整合提高和拓展训练一共五个环节方面的进行反馈情况。关于激趣设疑方面的调查，这一方面我们设计了6道问题，主要冃的是看一看学生对该环节的认识，教师设置问题有无激起学生兴趣。关于H学质疑方面的调查,这一方面我们设计了9道问题，主要目的是看一看学生会不会自学，有无口学习惯,有无提出问题

7、思考习惯，所提出问题有无讨论价值等。关于探究释疑我们设计了11道题，主耍是看一看学生如何对该环节的具体表现。在整合提高我们设计了6道题,主要了解学生在反思表现。关于拓展训练方面我们设计了8道题，主要了解学生能学到什么程度，有无注意学习方法等。四、调查结果分析这次实验共有648名学生参加测试，通过调查问卷我们得到下面的结果：1、问题情境是否接近学生日常生活实际方面其中最接近占了50%而接近山40%,一共加起來就90%了，表明问题情境的针对性较强，真实性也强。2、对老师所提岀问题感兴趣占了50%而不感兴趣约占10%o表明感兴趣的述算占多数的，能达到激趣效果。3

8、、在能否被问题吸引而产生知识冲动方面，其中被吸引占了58%而没感觉却占了10%,也就说有90%的学生能引起知识矛盾的，出现不平衡现象。4、在注意力集中问题上，能集中约占5%、而有时候能占40%。说明当今学生严重注意力不集中现彖是比较普遍的，严重影响到教学效果提高。5、在举手发言方而，敢举手占20%而偶尔能和不敢举手占70%,表明学生同步自封比较多了，喜欢当听众占了多数，学习缺乏交流、讨论勇气和胆量。6、对联系有关的认识进行感悟方面表现能只占10%而偶尔能和不能就占了90%。说明学生一方面不注意分析思维培养，另一方面也懒动脑结果。7、能把不懂的地方门己勾划出

9、來的占90%,只有少数不行。表明学生已经有了一定自学意识。8、能大