运用经营理念提升“品牌”管理的境界

《运用经营理念提升“品牌”管理的境界》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、运用经营理念提升“品牌”管理的境界摘要：学校管理可以运用经营理念、抓好经营管理的服务意识，经营管理的品牌意识，队伍管理的经营意识；教育投入的经营素质等，从而促进学校“品牌”管理境界的提升。关键词：经营；提升；品牌；境界屮图分类号：G627文献标志码：A文章编号：1674-9324(2014)34-0026-02学校品牌是指学校在创建、发展过程中逐步形成的具有一定口碑和影响、具有特定质量水准与文化底蕴及识别符号的一种巫要的无形资产。当前，硬件建设只是学校建设的一个方面，而学校品牌则越来越聚焦学生、家长和社会的目光。从某种意义上说，学校品牌形象的差异正

2、在取代传统意义上的学校差异。在学校的经营管理过程中，独特鲜明的品牌形象就是办学效益的符号，就是学校传递给教育消费者的“感觉”。因此，品牌建设的优劣是学校的生命是否旺盛的关键，是学校在竞争中赖以生存和发展的根本。但是，纵观我国众多的学校管理，学校传统的行政管理模式占据主导地位，即管理者运用决议、决定、指令、纪律、规章制度和标准、监督、检查等行政手段，按照行政方式进行管理的模式。它是校长负责制下,规范办学、依法治校、依法治教的学校有效管理不可缺少的一种管理模式。但在这“规定动作”、“齐步走”的模式下暴露出不少弊端：当前在国际国内竞争如此激烈的社会环境中

3、，我们看到许多沿袭着传统行政管理模式的学校缺乏活力，缺乏创新，缺少学校品牌建设的后驱力。在多年的学校管理中，我不由得感悟到：学校管理必须渗透经营理念、运用经营机制，提升詁牌管理境界，着力办好新时期人民满意的教育。一、确立经营管理的服务意识，是学校提升“品牌”管理境界的基础学校的产品是服务，学校始终是为学生发展和教师发展服务的。学校为全部学生和所有教师的发展提供的服务质量，决定着学校的办学水平。段力佩先生在《对改革中学管理体制的一些想法》一文中，指出了学校管理的实质：管理即服务。学校管理的每一个细节都应该以服务为宗旨，追求精细服务，追求零缺陷服务，以

4、最大的诚意做最优质的服务。在学校管理中，我体会最深的是：学校管理者必须强化服务意识，坚持以人为本，把服务管理理念渗透到工作的各个环节，最大限度地发挥师生的主观能动性，使人木教育的各类教育资源得到最优配置，进而获得最佳的管理效益。反之，若没冇服务意识，学校的发展泄位就会出现偏离，也就会出现“学校义务办学”、“孩子被接受教育”的低效被动办学模式。以这样的模式来办学，就难以做到真正关注学生的发展需求，就难以真正站在每个学生的角度去思考如何让每一个学生受到更好的教育，培育新时代创新型的有用人才。因此学校管理者要牢固树立为社会服务的意识；牢固树立为学生服务的

5、意识；牢固树立为教师服务的意识。只有加大“服务”的投入才能冇较高的“收益”。二、树立经营管理的品牌意识，是提升“品牌”管理境界的前提品牌一旦确立，就在公众心目中确立了一种共识，就会展现出品牌的魅力。当前，同类学校办学条件趋于同质化，而学校品牌形象的差异正在取代传统意义上的差异。因此，作为校长，我们必须创设被社会、家长和学生认可的品牌学校，这和教育主管部门营造教育均衡发展的理想并行不悖。我们必须明白学校品牌的创立需要长期经营，既需要校长冇甜牌意识,也需耍校长有品牌设计能力，因为一所品牌学校所依赖的支撑因素是多方面的，既包括有形的，也包括无形的；既依赖

6、科学的办学理念，也依赖于良好的办学质量。当然，这里的办学质量不是单纯指的升学率或学生的文化成绩，更应该是指办学冃标所追求的效果和学生的素质能力，简单地说,就是关注学生的可持续发展，是学生具备获取未来人生幸福的能力。总之,品牌的形成离不开先进办学理念的指导，教育品牌的灵魂是先进的教育理念。建设现代化的品牌学校要有超前的办学理念，要有超强的品牌意识。因此，要提升现代学校品牌的管理境界，必须要求校长和全休教职工要着眼长远规划，要有创新的经营品牌的意识，要既立足实际，更要有创新、要冇特色，体现“人无我冇、人冇我优、人优我特、人特我精”的原则，勇于开拓、不断

7、创新，树立先进的教育理念，以独特的办学特色提升“品牌”管理的境界。三、强化队伍管理的经营意识，是提升“品牌”管理境界的关键学校人才经营的核心是“以人为本科学技术是第一生产力，而人是生产力屮最具决定性、最活跃的因素。冇学者说，“大学之大，不在大楼，而在大师”。可见，光有完善先进的学校设施是绝不能成为名校的。“名师兴校”，教师才是一所学校的灵魂，学校人才经营是经营学校的重点，只有经营好了“人”这一资源，才算抓住了管理的要义、纲领，才能纲举H张。教师作为学校的“第一资源”，也是经营学校成本的“内核”。因此,作为校长，要合理使用、科学调配教师资源，最大限度

8、地减少人为因素造成的“资源内耗”，在投入和产出上获得最佳的平衡点，推动学校可持续发展。做好人力资源管理工作才能够冇效降低人