议论文语段中观点与材料的运用

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1、议论文语段中观点与材料的运用•、阐释观点，分析道理卜•而三个语段各是从哪些方而进行分析说理的?文段1:自由不是随心所欲的风，它应在该驻足的地方驻足，在该飞翔的地方飞翔；自由不是放浪不羁的海涛，它应在龟裂之地飞扬，在汪洋之地遁形；自由不是肆无忌惮的野花，它应在阳光明媚中露脸，在电闪雷鸣中俯首。文段2：“知羞耻成人二前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是

2、羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑屮分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的，但在基木准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只冇树立止确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。（《知羞耻成人》）文段3：“知羞耻成人X关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。“知耻近乎勇道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、

3、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。道德口律、知羞耻有助于阻人为恶。劝人从善。难怪英国作家卡莱尔说：“羞耻心是所冇品徳的源泉。”增强人们的羞耻感受，加强思想道徳修养，可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。（《知羞耻成人》）二、分析例了，就例析理（-）为什么要分析事例?重要原则:扣住材料分析它是如何体现观点的。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后Z后，一定要围绕论点对

4、论据从理论上加以分析，分析一下它与论点Z间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。(-)怎样分析事例?1、归纳分析法文章在列举了几个屈性相同的事例后，对其进行归纳分析，由诸多个“而提”概括岀特殊的结论，回扣深化其结论。例①勤出成果。马克思写《资木论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其屮作过笔记

5、的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌徳花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产牛很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千木有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一FI,终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。占今中外概莫能外。2、假设分析法这种分析法是假设材料能达到某种结果的条件不存

6、在，将会出现什么结果。还可以同时与原条件的结果进行比较，通过这种比较來论证论点的成立。例如，为了证明“立志"的重要性引用了王羲Z练字的事例。王羲之9岁就开始练字，立志要做书法家，无论酷暑严寒,还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为塊宝。假如王羲之根本没冇想过当什么书法家，只是平庸过日了，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲Z其人也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书法，才会成为一代书法家。材料：泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黃金，都不能再高飞了「

7、(材料句)……因此，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。⑴泰戈尔说「任何鸟翼坠上黄金，都不能在高飞了。-（材料句）翅膀本是用来追求飞翔的快乐与自由的，倘若用来追求金钱，则失去了翅膀本来的作用。生命本是用以追求口然的奥秘、精神的浩瀚、灵魂的口由的，倘若仅仅用来追求金钱、追求物质享乐，则失去了生命木身的价值与意义，失去了作为人本该享受的精神的快乐与自由。因此，人啊，T万不要沦为金钱的奴隶。（结论句）⑵泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能在高飞了。”（材料句）显然，“鸟翼”象征理想、追求，而“黄金”则代表物质享受。那么，只要在“鸟翼”与“黄金”

8、之间划上等号或是将二者紧紧的捆绑在一起，那么，一个人的精神自由、人生价值便宣告结束了。鸟翼坠上黄金，飞鸟失去的只是蔚蓝的天空和飞翔的快乐；灵魂坠上黄金，人类则失去了应有的善良、自由、快乐和尊严。因此，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。（结