科研课题管理细则

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1、重庆市九龙坡区第一实验小学科研课题管理细则第一章总则第一条根据《重庆市教育科研管理办法》有关规定，保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。第二条学校教科室是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长、分管副校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。第三条学校教科室应遵循“求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。以有利于推进素质教育，促进学生全面发展，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。第二章组织机构及工作职责第四条教科室由1—2人组成，设

2、主任和副主任各1名。第五条学校教科室的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。6、组织并管理本校科技教育活动。7、管理本校图书室。8、与教务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。

3、组织教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。第三章学校教育科研的组织第六条制定本校一年一度的科研工作规划。学校教科室应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“让教育充满阳光”的理念，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。第七条搞好本校教育科研课题管理。学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。第八条

4、学校教科室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同吋，通过教育科研活动提高教师的业务素质。第四章学校科研课题的管理第九条成立科研课题组1、课题组设组长1人，副组长1名，课题组成员2-7人，其中“主研”人员不得超过7人。课题组组长必须是主研人员之一。2、主研人员必备条件：①研究指导思想与研究方案或重要创新点的提出者、研制者；②重要科学现象，规律或改革方案的发现、阐明或制定者;③关键性学术疑难问题或实验、技术难点的主耍解决者。3、主研者与参与者的身份，可在课题结题吋根据各研究者的实际贡献最后确定

5、。4、课题组组长职责是：①承担并主持课题的主要研究任务；②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；③加强上下联系;④计划决定研究T作日程，有效使用课题研究的经费。5、课题组组长（副组长）应是主研者之一。6、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。第十条课题申报立项：1.学校根据各级德育科研课题指南组织课题申报、立项评审和成果展示活动。2•课题申报程序：%1资格审查。学校按耍求上报课题申报表。市、区级教育科研主管部门按规定进行资格审查。%1评审组依据统一制定的评审标准，对通过资格审查的课题申报表进行评审。%1课题

6、主管部门公示课题评审结果。%1课题主管部门正式下达立项课题。第十一条课题开题：1、课题开题工作是一项严肃慎重的工作。开题工作由学校教科室与课题组共同完成。课题承担人要认真修改和完善课题方案，并准备好如下材料方可开题：①课题开题通知；②课题背景材料(或调查报告);③课题方案；④课题研究工作计划；⑤前期研究小结。2、开题过程：①宣读立项通知；②课题背景介绍；③介绍课题方案；④宣布课题研究工作计划；⑤前期研究小结；⑥课题咨询与论证；⑦开题会总结。3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料

7、均应存档，开题情况用简报形式上报上级主管部门。资料一式两份，由教科室和课题负责人保管。第五章科研课题的过程管理第十二条教育科研课题资料分类与管理要求：一、教育科研资料的分类(-)组织管理资料1•学校教育科研机构资料：（1）学校教育科研领导小组成员基本情况（年龄、性别、职称、职务等）及分工（学校填写）；（2）教科室人员构成情况（学校填写）；（3）教育科研机构工作章程（职责）（见学校科研管理制度）。2.学校教育科研工作的发展规划或年度计划（教科室制定）。3•学校教育科研工作的年度总结（教科室制定）。4•学校教育科研课题管理制度（办

8、法）：（1）校级课题的中报评审制度（办法）；（2）课题研究工作的过程管理制度（办法）；（3）学校教育科研经费的管理办法;（4）课题研究成果的评审及奖励制度（办法;（5）课题研究资料的管理办法（学校制定）。5•课题登记表：（1）课题中报一览表；（2）课题研究成果一览表;（3）课