积累和运用专项

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1、4.【积累与运用专项】A.刘关张桃园三结义生死之交B.孔明借东风-巧用天时C.关公赴会单刀直入D•徐庶进曹营一言不发E.梁山泊的军师无（吴）用F.孙猴子的脸说变就变上面歇后语出自《三国演义》的有：_A、B、C、D_0（填字母）与B中主人公相关的故事情节有：空城计、七擒孟获。出自《水浒传》的有EO（填字母）请列举《水浒传》中的三个主要人物并写出其绰号：宋江一-及时雨李逵一一-黑旋风张顺一一-浪里白条-、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。（26分）1.2.3.F中的“孙猴子”即孙悟空（孙行者），他具有敢作敢当（武艺高强、嫉恶如仇）的特点。二、

2、根据课文内容填空。（50分）1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”2.《冬阳•童年•骆驼队》的作者是林海音，木文是她的小说《城南旧事》的序言。3.看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《史记•廉颇蔺相如列传》改编的课文《将相和》。4.每一家都是这样，在屋子里的吋候，自己的花是讣别人看的；走在街上的I］寸候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。5.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！6.《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》这三首诗词的作者依次是吕岩、杨万里、辛弃疾，这三首诗词的共同点

3、是都描写了儿童生活。7.《刷子李》的作者是冯骥才。文章让我们欣赏到一位普通粉刷匠人的高超技艺。学完本文后，我又特意找了这位作家的其他两篇文章来读，分别是《快于刘》《泥人张》。1.马克•吐温是世界著名的短篇小说大师，本学期我们学过他写的《金钱的魔力》和《威尼斯的小艇》这两篇文章。9•璀璨星空，繁星点点，银河两岸，牛郎织女对望，让人产生了很想去看看牛郎织女的家的想法，此时我们不禁会吟诵起“如今直上银河去，同到奄牛织女家”这两句诗。10.—对老夫妇用南方口音在互相说话逗趣，我们会想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这两句词。三、判断正误，对的打“

4、丿”，错的打“X”。（7分）1.《临死前的严监生》入木三分地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形彖。（V）2.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。（V）3.《彩色的非洲》一文采用了“总一一分”的结构方式。（X）.4.丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，是古代横贯亚欧的通道。（V）5.高尔基的《童年》描述了他幸福、快乐的童年生活。（X）6.《草原》和《白杨》两课「在写法上有一个共同的特点，那就是两篇文章都是借物抒情，托物言志。（X）7.书信只有称呼、问候、正文和署名四大部分。（X）四、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识作答。（8分）1.为

5、了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？（请选择“俄“国文学之父”普希金•的诗句）假如生活欺骗了你…不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和,相信吧，那快乐的H子就会来到。2.学习是一个积累的过程，正如古人所说的：不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。3•许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：莫等闲，白了少年头，空悲切！4.写一副本学期积累的对联：地满红花红满地，天连碧水碧连天。五、语言运用。（9分）1・语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找

6、她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？《三国演义》确实是一木好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？2•“家事国事天下事，事事关心。”作为一名新时代的少年，我们要注意了解更多的国内外大事。请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。参考答案：积累与运用一、A.生死之交B.孔明借东风C.单刀直入D.一言不发E.无（吴）用F.说变就变1.A、B、C、D2.示例：空城计七擒孟获3.E

7、示例：宋江一一及吋雨、李逵一一黑旋风、张顺一一浪里白条4.孙悟空（孙行者）敢作敢当（武艺高强、嫉恶如仇）二、1.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽2.林海音城南旧事3.史记•廉颇蔺相如列传将相和4.自己的花是让别人看的自己乂看别人的花我为人人耐人寻味5.蒙汉情深何忍别6.吕岩杨万里辛弃疾都描写了儿童生活7•冯骥才高超技艺快手刘泥人张1.金钱的魔力威尼斯的小艇2.如今直上银河去同到牵牛织女家3.醉里吴音相媚好白发谁家翁媪三、1.V2.V3・X4.丿5・X6.X7.X四、1.假如生活欺骗了你…不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和,相信吧，那快

8、乐的日子就会来到。2.不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。3.示例：莫等闲，白了少年头，空悲切！4.示例：地满红花红满地，天连碧水碧连天。五、1.示例：《三国演义》确实是