高校科研管理人员管理水平提高探究

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1、总第610期管理观察2016年4月第11期ManagementObserver中旬出版高校科研管理人员管理水平提高探究蒋效华（中南财经政法大学法学院，湖北武汉430073）摘要：在科教兴国的背景下，我国各大高校科研工作的开展越发完善，而科研管理的旧问题和新问题也同时出现，在我国高校科研投入连年提升的情况下，有必要增强科研管理人员的管理水平，以保障高校科研工作的高效运行。本文探讨了高校科研管理人员的基本能力需求，指出当前高校科研管理人员管理水平的现存问题，提出了相应改善策略，以供高校科研管理团队参考。关键词：高校科研管理管理水平改善对策一、高校科研管理工作对管理人员管理素质

2、的员知识产权保护的，也需要管理人员熟悉相关法律、政基本要求策，只有这样才能为院校科研人员的科研工作提供更好的保障。（三）协调与沟通能力（一）职业素质要求科研管理人员也应当具备良好的协调与沟通能力。科研管理人员应当具备基本的职业素养和职业精神。一般来说高校科研工作者主要是高校教师，他们需要全科研管理人员的主要工作是为科研工作的开展、科研人身心地投入到教学科研工作当中，其专业能力应体现在员的工作而服务，工作内容涉及科研项目的申报、管理教学科研工作上，而工作协调、沟通等事务性工作需要和科研成果的登记、审核以及文件通知的上传下达等一管理人员的辅助，而且科研工作也需要将合适的人才安

3、系列事务性工作，工作内容相较于科研人员而言更为复排在最为合适的岗位上，这样才能实现科研工作的效率杂繁琐，这就要求管理人员应当具备较高的责任心和服及质量最大化。务意识。因此，科研管理人员应当具备沟通与协调能力，辅一是正确对待工作责任，保证科研工作需求、科研助科研工作者做好部门之间、领导层级之间、人员之间人员需求。的沟通管理，同时和科研管理领导一同为科研人员的职二是具备足够的职业素养，包括内化和外化素养，位、研究方向与内容安排进行合理规划，保障科研人员既要有正确的人生观、价值观，也要有科研管理相关的科研工作的高效性。基本工作技能和较高的敬业精神，这些工作素养缺一不可，都是为了

4、科研工作的高效率、低成本运行而提供辅二、现阶段我国高校科研管理人员管理水平发助力量的基本素质。（二）政策判断能力展障碍要具备一定的政策视野。近年来我国对于高校科研工作的鼓励性、规范性政策的制定较为多样化，其中涉目前，我国高校科研管理团队中大多数管理人员都及了大量关于项目审批、经费发放、成果转化、招投标具备基本管理能力，但受限于社会环境、政策环境等其等方面的管理规定，这就要求高校科研管理人员具备对他因素的影响，这类管理素质的发挥与提升存在一定障政策的解读能力，这样才能够保证院校相关科研工作的碍，主要有以下两点障碍因素：准确定位。（一）科研管理人员工作能力问题另外，科研管理工

5、作中涉及关系院校权益、科研人在高校科研管理面临严峻形势的情况下，尽管一些·76·中国高校管理临时性的方法可以改善现状，但从长远的发展看，高校要院校进一步加强科研团队组织的规范化建设。由此，科研管理人员专业化建设才是根本的出路。在这方面，本文也提出了以下两点提升建议：对照专业标准，还存在不少问题，这些问题也是需要今（一）注重科研管理人员的能力提升后着力解决的。高校科研管理人员接受培训的形式还比院校以及科研管理人员都应当高度重视再学习、再较单一，课程方案也是如此，大多是报告，系统的、长教育，通过进一步学习管理知识加强自身能力，弥补管期的、理论性较强的课程计划凤毛麟角。这不仅不

6、利于理工作环境的负面问题。他们的专业发展，也影响到他们参与培训的积极性。我针对再学习、再教育的能力培养目标，院校与管理国现有的高校科研管理专业组织主要有：高等学校科技人员个人应当共同努力。在院校方面，校方应当针对科管理研究分会（原全国高等学校科研管理研究会）、高研管理人员进行继续教育的宣传和组织活动，合理利用等学校社会科学管理研究分会。他们分属教育部科技司高校充足的教育资源，开展针对科研管理人员的全员培和社科司指导，又都属于高等教育学会的二级分会。存训计划。在的主要问题是，高校科研管理专业协会还属于依附型同时调动科研管理人员的自我发展意识，以完善科组织，没有完全独立，尚处

7、于“寄生型”阶段。从世界研管理人员工作绩效考核机制的方式，建立一套有效的的范围看，高校科技管理专业组织大都有自己的组织章考核体系，推动科研管理人员的自我发展。在科研管理程，但科研管理规范比较薄弱。人员自身方面，要结合当前高校科研工作的实际，努力总的来说，目前我国高校科研管理人员大多具备了提升自身管理能力，通过个人能力弥补外部条件的障碍基本的职业素质能力，但在深层次化的管理理论方面往和约束，进一步提升高校科研管理工作质量。往存在不同程度的缺陷，这也影响了高校科研管理人员（二）完善科研管理人员的管理制度工作质量的提升。院校应当改革