高校教师绩效评价指标体系研究——基于本科生的调查问卷分析

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1、Education&Teaching教膏教学四、我站提高职工参加继续教育积极性的政策措施1．外出培训和参加学术会议。单位工作人员外出培训或参加学术会议，按照市财政局关于印发《濮阳市市直机关和事业单位差旅费管理办法》的通知(濮财行[201312号)文件要求报销路费、住宿费、培训费等费用。2．职工参加与所从事工作相关专业的学历教育。参加自学考试，学费先由个人垫支，毕业后持毕业证及交款票据报销报名费、学费及考务费、书费。单位选送离职上学者，学费同自学考试的规定，并报每年往返两趟路费；本人要求离职上学经批准的，毕业后报销学费

2、书费，并报往返两趟路费。离职学习期间，单位保留其档案工资。在职研究生学习，经站领导同意后，与站内签订合同，毕业后报销学费、资料费用的80％，最高不超过15000元。根据校方授课安排报销往返路费，同时报销按有关规定的住宿标准费用的80％。除接受研究生教育之外，进站后在第一学历的基础上取得第二学历者，报销全额学习费用，在第二学历基础上取得更高层次学历的，报销70％的学习费用，最高不超过15000元。5．论文发表和科研项目。为提高我站职工发表论文和参与科学研究的积极性，我站设有科研专项资金，对发表论文和取得科研项目的同志进

3、行奖励。我站职工在国家认可的期刊上发表论文和取得科研项目的费用全额报销，每年最多报销三篇，并在年底给予500元奖励。4．继续医学教育。我国继续医学教育实行学分制。卫生专业技术人员每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，Ⅱ类学分不低于15—20学分。两类学分不可相互替代。其中I类学分为国家级和省级继续教育项目，考虑到我站普通职工很少有参加此类继续教育项目的机会，我站每两年为卫生专业技术人员购买一次“好医生”学习卡，使我站卫生专业技术人员通过远程教育的形式获得I类学分。5．将参加继

4、续教育情况作为年终考核的重要指标。我站在年终考核、评先评优活动中，把职工参加继续教育情况作为加分项，并不断提高其在各类指标中的分值，以此来提高职工对继续教育重要性的认识，促使我站职工积极主动的参加各类继续教育活动。总之，继续教育作为终身教育体系的重要组成部分，正从教育体系的边缘进入到教育的核心，在国家人才建设过程中发挥着基础性、战略性作用。从宏观的角度看，继续教育是教育终身化、学习社会化不可缺少的主角，在科教兴国和人才强国战略中扮演着极其重要的作用，特别是在把我国沉重的人口负担转化为丰富的人力资源的重要战略方面作用更

5、加明显。对于个人而言，继续教育是个人进行知识更新、素质提升、自我提升的重要手段，也将是21世纪人类生活的基本方式。因此，继续教育已经成为国家强盛、社会兴旺、个人发展的必由之路，在以后的工作中我站将把继续教育作为各项工作的重申之重，努力探索鼓励措施，激发我站干部职工参加继续教育的积极性、主动性。啊_参考文献[1]靳秉强融秀芳．浅谈创新型员工的培育【J】．当代经济(下半月)，2008(3)高校教师绩效评价指标体系研究——基于本科生的调查问卷分析王阳李静中国矿业大学(北京)管理学院基金项目：北京大学生创新训练计划(Z201

6、41504)；中国矿业大学(北京)教学改革项目(J120501)。摘要：高校教师在本科生在校学习过程中起着举足轻重的作用。以本科生视角出发，建立教师评价标准尤为重要。本文针对不能量化的指标，设计发放调查问卷，以问卷数据作为研究样本，得出本科生在评价高校教师绩效时的重要指标。研究结果表明：首先，高校教师应当保持正确的教学态度，将教书育人作为首要教学任务。其次，教学质量是评价高校教师的重要指标，应不断提升自身的教学水平。最后，力求成为学生的良师益友，做到及时与学生沟通，教授学生正确的人生观和价值观。关键词：高校教师教学能

7、力评价本科生一、文献综述李润洲(2003)认为教师评价是按照一定的价值标准，对教师的教育活动及其相关因素进行系统描述，并作出相应价值判断的活动。熊岚(2008)认为高校教师评价在一定程度上体现着学校的办学理念与追求，对学校的整体发展和高校教师个体发展以及大学生全面素质培养具有导向作用。针对高校教师绩效评价中不可量化的指标问题，钟宇(2006)由观念、态度、操作、效用四个层面人手设计调查问卷，问卷内容涉及教师评价导向、内容、标准和评价结果的应用等方面，以期待值和实际情况两个向量对比开展调查。姚丰桥(2007)为评价教学

8、科研型高校教师工作绩效。采用德尔菲法建立指标体系，分为教师的日常评价和针对高校教师因在科学研究和教学工作中的突出贡献而获得的奖项设定的额外加分项两部分。P．108林志远(2009)基于制定科学、全面的教师绩效评价指标体系的目的，构建的指标体系中不但包括教学、科研和人才培养等高校教师最基本的三个方面，而且将可能影响周边绩效的指标如师德、工作品质等