浅谈中考历史复习的有效性

《浅谈中考历史复习的有效性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈中考历史复习的有效性长汀县第四中学郑冰学习历史，最基本的要求就是要掌握基本的历史知识，它包括重要的历史人物、历史事件以及重耍的历史概念和历史发展的基木线索。在学习过程中，逐步形成获取并处理丿力史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述丿力史问题的表达能力,客观认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。因此在中考历史复习时，就应该牢牢把握这一基本要求。下而就中考历史复习的有效性，谈谈笔者的一些体会。一、吃透《考试大纲》，研读《试卷分析报告》，把握中考方向，制订复习计划《2008年福建省初中

2、学业考试人纲》（历史）是省教育厅结合初中历史教学的实际而拟定的复习大纲，是考试复习、命题的依据。因此，在复习前、复习中都必须认真研读、吃透大纲精神，把它作为屮考复习的方向标。按识记、理解和运用三个层次要求进行复习，做到复习心小有数、有的放矢。另外，述要认真学习和研究《2007年福建省中考历史学科试卷质量分析评价报告》，了解2007年我省各地中考试题的特色、不足以及省试题评价组的命题建议，从中获取一些有效信息，作为复习吋的一些重耍参照。在此基础上，制订详细周密的复习计划。二、全面复习，打牢基础，熟悉教材，理清

3、线索认真分析近几年我省各地（市）屮考试题，命题都非常注重考查课本屮的重点知识、主干知识，大部分试题都属于基本理论、基础知识的内容。基本史实的再现是考试的重点，试题没有繁、难、偏、怪题，试卷难度适中，体现了立足双基，面向全体的精神。因此，在第一轮复习时一定要以教材为木，全面复习，打牢基础。由于力史实行开卷考试，不少学生形成了开卷考试就不需要记忆的错误认识。从往年考生答题情况来看，基础知识薄弱的同学在做试卷时由于翻书所用时间太长，基本上做不完试卷。为此，笔者根据《考试大纲》的要求，将每个单元的基本知识和重要的知

4、识点，以填空形式列出复习纲耍或框架，提前一•课吋发给学生，作为学生的课外作业，让学生在课外查书，认真完成。上课前二、三分钟，老师进行检杳。上课时，教师主要强调主要知识点，点拨学生平时容易出错的问题。然后，给学生一定时间整理复习提纲和强化记忆复习要点，及时掌握，巩固提高。教师也可补充一些典型的习题，当堂完成，强化训练，做到讲练结合。通过学生课前做（复习纲要），课中师生讲、记、练结合，不仅节约了课堂上的时间，又大大地提高了复习效率。这样，每节课、每单元的基础知识就能得到落实，做到人人过关。乂由于丿力史学科主干知

5、识最能反映丿力史发展趋势和木质特征,集中反映人类文明演进的历史进程。因此，要更好地复习和掌握基础知识，必须熟悉教材，让每位学生理清和掌握基本的历史线索。比如小国古代史：主要体现不同社会形态的发展演变（原始社会、奴隶社会、封建社会）以及封建社会各朝代的历史更替。又如中国近现代史：鸦片战争、甲午中日战争、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、改革开放等。世界近现代史：文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农

6、奴制改革、H本明治维新、马克思主义的诞生、一战、俄国I•月革命、凡尔赛一华盛顿体系、美国罗斯福新政、二战、二战后世界经济的发展和经济全球化、美苏冷战和多极化趋势、三次科技革命等等。另外，还要让学生了解教材的框架体系，从而有利于学生丿力史时空思维的形成，有利于学生更好的掌握基木的丿力史知识。如七年级的教材是学习清朝中期以前的历史，是屮国古代史。八年级上册的教材是从鸦片战争开始到新屮国成立前的历史，是小国近代史。八年级下册的教材是新中国成立后的历史，是小国现代史。九年级上册的教材是世界古、近代史内容。九年级下册

7、是俄国十月革命开始的历史,是世界现代史。这样，教材熟悉了，线索清楚了，万一考试吋考点遗忘了，也能快捷定位找到考点，从而加快答题速度，提高答题质量。三、专题复习，纵横联系，综合贯通，培养能力经过全而系统的复习，学生掌握的知识更为牢固，但知识是零碎的、混乱的、孤立的。为了把知识学活，用活，还需要结合教材，打破体系，比较对照，纵横联系，进行专题复习，专题体系的构建有助于将零散的知识形成有机的整体。如中国近现代史部分要复习的专题有：民族危机与抗争（鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、抗H战争）；近代化的探索（

8、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动）；红色革命的探索（根据地的建立、土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立）。世界近现代史要复习的专题有：近代资本主义发展历程（文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、H木明治维新）；三次科技革命及科技进步；两次大战及国际关系的调整（一战、凡尔赛-华盛顿体系、徳H法西斯化、二战、美苏冷战、多极化趋势）；