浅谈学困生形成的原因和转化措施

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1、浅谈学困生形成的原因和转化措施浅谈学困生形成的原因和转化措施【摘要】今天学校里的学困生对未来人们生活质量的高低产生巨大的影响，因此，教育工作者应该如何做好学困生的转化工作呢?首先从家庭、学校、社会三方面分析学困生形成的原因，然后教师付诸丁爱心、耐心、信心来狠抓学困生的转化工作，提高他们的综合索质，使他们成为社会有用之人。【关键词】学困生；形成；原因；措施0引言最近，华东师范大学教授戚业国提出一个观点，博得大家一致认同。戚教授认为：我们未来生活质量的高低，取决于班里的那些“学困生”:因为未来为你提供卖菜、收电费、开出租车等日常服务项目的，就是今天的这些“学困生”O这些人，能真正让您切实体会到

2、生活质量的高低。作为一名教育工作者，更应顺应社会的需求，肩负起提高学困生的综合素质，特别是学困生的转化工作尤为重耍。因此转化学困生便成为我们每个教育者常抓不懈，势在必行的一项任务，下面就转化学困生工作谈一下我自己的看法。1形成学困生的原因要转化学困生，首先要了解学困生的形成原因，当然形成学困生的原因是多种多样的，就当今时代形成学困生的原因认为有以下几个方面：1.1有的家长太忙，孩子生活上缺乏应有的照顾，孩子心理上缺乏正常的情感交流，性格孤僻，英至，市于无人管束会养成许多的坏习惯。1.2家庭方面：有的家庭比较富有，对孩子的物质生活有求必应，只知溺爱娇惯，不知培养锻炼，导致孩子不求进取，学习无

3、兴趣、无目的，稍有困难就退缩。1.3有的家庭父母关系不好，或父母离异，给孩子带来心灵上的创伤，是他们产生厌学、自卑心理。1・4有的学生，生理上有一定问题，智商偏低，思维比较迟钝、凌乱，概括能力较差。1.5教育工作的失误，长期以来教师从心理上偏爱好学生，注重尖子生的培养，常常给他们一些特殊照顾，但对学困生就有所差异，缺少耐心细致的思想教育。1.6不良的社会风气，不健康的书刊、影视以及社会上诸如赌博、盗窃、打架、斗殴等各种恶习的影响，对孩子的危害极大。2对学困生的转化措施2.1学困生转化的前提是老师要有爱心，爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础，如果没有这个基础，师生关系就不能融洽，教育成

4、就可能会甚微，这是有经验的教师的总结。但遗憾的是在应试教育的影响下，有些教师的“爱心”仅体现在优生身上，甚至他们犯了错误，也会以“人无完人”的借口予以原谅。而对学困生则截然相反，表现为恨铁不成钢的“恨”甚至厌恶、轻视他们，有时在语言上甚至嘲讽、侮辱他们，在行动上粗暴甚至殴打他们，还美其名曰：“促其改正，激起奋进”。相反，教师如用爱心感化学困山，体贴他们，同优生一起关心他们，一视同仁，那么学困4:就会亲近你、信任你，对你言听计从。总之，教师对学困生应以爱心为出发点，使他们时刻感受到被爱的幸福与自豪，使老师的爱成为他们改错争先的动力，认真学习，争取进步，为提高教学效果奠定良好基础。2.2学困生

5、转化的关键是：教师用真情耐心地感化他，“人非草木，孰能无情。”爱是转化学困生的感情基础，是打开学困生的一把钥匙，是做好学困生转化的关键。要尽量做到“三优”、“一融”。“三优”体现在以下三个方面：一是座位优先。把他们放在最佳的位置，便于老师观察他们的一言一行，有利于对他们施教。同时安排一名优生与他们坐在一起，师生共同帮助他们，提高其学习成绩。二是课堂提问优先。在教学过程中，对学生一•视同仁，提问不能偏心，对学困生要优先，通过提问使其注意力集中，掌握教师所讲知识。三是作业批改优先，要做到精批细改，对他们讲清错题的原因，因势利导，循循善诱。“一融”就是师生心理、感情相融。教师要以真诚的“爱心”，

6、成为学困半的朋友，对他们动之以情、晓Z以理。只要对学困生时刻充满着关心、爱护、理解，就会在师生间架起i座情感交融的桥梁，对教学工作就会收到事半倍功的效果。2.3实现学困生转化的保障就是：教师的信心。信心是成功的秘诀，无论做什么事，如果没有信心，就没有知难而进的勇气和动力。教师对学困生能信心百倍，坚信学困生一定能转变，那么一股暖流就会涌入学生的心田。你就会发现，学困生并非什么都差，在他们身上有许多优点和长处。学困生一但有成功点，教师就能及时给予鼓励和表扬，让他们看到自己的进步，感到前途光明，充分享受到成功的喜悦，增强前进的勇气和信心。教师要成为学困生情感上的朋友，让他们能经常感受到你在关心、

7、爱扒喜欢他们。对他们充满信心，这样他们就会亲近你、敬佩你、倾听那你的每一句话，他们就会以欢乐、积极地心态，饱满的热情去追求、探索、学习，就会有效地提高教学效果,达到素质教育的冃的。3结束语总之，对学困生的教育我们要因人而异、因材施教，发掘他们的“闪光点”拨旺他们上进的火花，扬起所长，创造转化学困生的情景，为学困生设置一个足以兴奋并能鼓励其前进的崭新的学习环境、心理环境，使他们置身于一种积极主动向上的情感生活中，使他们感到