浅谈数字化校园的建设

《浅谈数字化校园的建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈数字化校园的建设【摘要】随着现代科技的不断发展，信息技术也随之飞速进步，学校信息化也得以提上日程。学校信息化所指的是高等学院由于自身发展到了瓶颈，因而需要更加先进的信息技术来构成一个信息化的校园，使得管理人员能够提高校园管理的效率、强化学校的教学质量同时促进科研教研与提升服务水平。学校信息化的实现是以高性能的校园网为基础，并在此基础上整合了教务管理、教学资源管理、科研管理、后勤与服务管理等各个模块，实现了信息化的增值服务，这也是当前信息经济条件下高等院校发展的唯一道路。文章的主要目的是阐述当前数字化校园建设的现状，并探讨信息化规划的重要性。【关键

2、词】数字化校园；信息化；结构高校数字化校园监视是目前我国教育信息化的三大块之一，同时也是现代教育发展的理想与目标，高校想要提高口身的管理水平，加强学校的综合竞争力就必须开展高校数字化校园建设。在目前这个竞争激烈的时代，各大高校在教育方面的竞争也日益激烈。当下，数字化校园的建设水平已经成为了衡量一所高校是否冇能力办校、学校的形象以及学校的地位。一、数字化校园的现状众所周知，教育信息化是目前世界教育发展的主要方向，因而高校的数字化校园建设水平高低便能够代表其教育信息化程度的好坏。一方面,在教育信息化发展的基础上，数字化校园的发展有了更多的选择和更加可靠的

3、技术支持；另一方面，由于数字化校园的迅猛发展，在很大程度上推动了现代教育的发展。目前，基于数字网络技术和数据屮心而建设的数字化校园越来越受到广人院校的欢迎，这也使得数字化校园的建设更加完善和迅速。尤其是在当前这个信息化时代，教育信息化已经成为了数字化校园的代名词。这种情况的出现说明了高校今后应当按照这种趋势來为高校的基层性建设制定发展方向，可以说数字化校园建设d经成为了各个高校的基本办学标准。最近，国家211X程已经将高校的数字化校园建设设为重点建设项目,这也是国家对数字化校园建设认可的一种象征。尤其是在当前这个信息化飞速发展的时代，数宁化校园成为了

4、当前教育信息化的代名词。这种快速发展数字化校园的趋势使得学校的基层建设有了明确的发展方向，且数字化校园也成为了高校基本办学水平的重要标志。由于国家对于数字化校园建设十分看好，因而诸多没冇开展数字化校园的高校也已经开始筹备，准备开始校园的数字化建设。但在当前的这个形式下，我们不能忽略在建设的过程中，仍然存在着部分问题,这也是值得我们去思考,深入分析的情况。二、数字化校园建设的总体规划数字化校园建设是通过各种先进手段和工具建立起来的一个数字化平台。且数字化建设在初始设计中应当遵循：“标准化、先进性、开放性、实用性、可靠性、可管理”这六个设计原则，这样才能

5、够让数字化校园系统跟传统教育相对接，从而形成互相促进，互相弥补不足的数字化平台。国内高校数字化应用平台的建设方式大多采用“统一门户+多应用系统”,根据日前的数字化校园信息建设的主流技术主要是使用“3+N+1”的解决方案；来进行数字化校园建设3+N+1”方案其核心就是“三个基础平台+N个业务系统+—个门户”，具体包括如下内容：统一数据标准、搭建公共数据平台、统一身份认证、整合业务系统、统一校园门户。（-）统一的数据标准一个统一的数据标准能够让整个数字化应用平台得以统一管理，并使得其中的教育信息资源得以互相想分享与交流，统一的数据标准是建立在《教育管理信

6、息化标准》之上的。通过现实情况与教育信息化的规泄，拟定出一个具体的准则。使得信息在今示的采集中更加的高效、科学、规范和有效，如此以来便能够最大限度的实现信息共享，使得信息能够发挥其最大的综合效益。（二）搭建公共数据平台公共数据平台是专门处理收集与储存各种系统业务数据的平台，它是数字化校园的高级应用，为全校的师生提供他们所需的信息资源服务。公共数据平台，顾名思义，其核心丁程是数据平台的搭建，公共数据库就相当于是数字化校园的心脏，没有了公共数据库，数字化校园便无法运行，因而公共数据库是核心，它储存着大量的信息，包括教师的信息、课程的信息、学生的信息以及日

7、常活动的信息等等。但是，在公共数据平台采集人量信息分享的同时，还应当对其进行科学的管理，尤其是信息的分类，信息的筛选等等。（三）统一身份认证在高校数字化校园应用平台中，学校应当根据平台中成员其职能与分工的不同而赋予其不同的权限。老师和学生是校园数字化平台中最为基础的组成部分，一名老师在不同的业务系统中可能有着不同的身份，通过在数字化平台建立…个身份认证系统，以为各行各业的用户提供集中的身份认证服务，从而提高数字校园应用系统的效率和安全性。三、结语校园信息化建设能够在很大程度上推进高校的教学质量和科研技术，并最终实现高校向着高水平、国际化、研究型方向发

8、展的重要条件。校园信息化建设是一项基础性的、长期性和经常性的工作，同时也是高校培养人才与学校建设的重耍组成部