浅论新课标下如何提高初中语文教学水平

《浅论新课标下如何提高初中语文教学水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅论新课标下如何提高初中语文教学水平摘要：随着教育改革有条不紊的推进，推行素质教育已经成为教育界的共识。初中语文作为一门重要的基础课，对于培养学生思维分析能力与创新能力具冇十分重要的作用。而随着初中语文课程改革实施以来，很多方面都随Z发生了一定的变化，在新的形势Z下，在课堂教学中如何让学生获取更多信息、锻炼捉高多种能力和养成一定思维方式关系到语文教学的质量和人才培养的实际价值。本文对新课标下如何提高初屮语文教学水平进行探讨，并提出可行建议。关键词：初中语文教学水平思维分析能力创新引言：基础教育课程改革纲要（试行

2、）》提出了新课程的基本理念一“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。在高中语文实践教学中，怎样使课堂教学有效而不是无效或低效，则是教学理论和实践长期研究的一个主题。一初中语文教学对学生成长的重要性1・对于陶冶初中生思想情操，促使其健康发展起着无法估量的作用初中生止处丁偲想从幼稚逐渐走向成熟的阶段，他们在校园中学习知识的同时，必然也会收到社会的功利主义、浮躁的影响，语文教学的

3、过程屮追求的是做到由表及里、从感性到理性的双重思考，因此初中语文教学可以让学生体会大到文质兼优的名家名篇屮洋溢着的对祖国、对人民、对亲友、对大自然的深挚感情,字里行间洋溢的或优美典雅、或清丽委婉、或崇高悲壮的美感。高中语文不但传授知识，同时还进行情感传递和情感教育。这些对于止在成长的学生來说，不仅仅可以让他们又冇高尚的思想情操，对于他们的健康发展起着无法估量的作用。2.极强的人文性让学生各方面得到均衡发展初屮语文学科有着极强的人文性，而这些人文性因素可以潜移默化的纠正学生对于物质世界认识的偏差。从大方面來讲语文

4、可以使人文性与科学性相互补充，使人类社会得到均衡发展、持续发展、协调发展，从小范围來讲，初中语文着眼于学生成长阶段的发展，让学生善于学习和思考，它以读书、感悟、写作为基本手段，以身心体验的快乐为旨趣，以提升人生境界为目标，着眼于人与人的感应、人与外物的感应，以此为阅读写作对象，以对真善美的追求为使命，让学生各方面得到均衡发展。二当前语文教学存在的问题1・课堂教学以教师作为主体，限制学生自我分析能力初屮阶段的语文教育片面的追求升学率和由于应试教育机械教法的流弊，语文课堂教学呈现出的“花样多、负担重、效率低"的教学

5、现象。语文教师在授课过程中往往采用“填鸭式”和“满堂灌”，的传统教学方法，不论是考试试题还是课堂捉问基本都会按照高考的答题标准来先预设好结论来引导学生猜测，这种一老师为主题的教学方式虽然在短期对于提高学生的成绩具有一定益处，但是长期以来锁定学生的思维，对于学生自我分析能力的发展显然是极为不利，特别是在作文教学中尤为明显，教师往往鼓励学生写三段式的议论文，摒弃散文、诗歌等题材新颖的格式。在无形屮限制了学生的想象的空间和学习语文的热情。2•教学方法陈旧，没有创新思想由于受屮考题型的影像，语文教师在教学过程屮通常是以

6、传统的讲授的方法來讲解知识要点，这种教学模式主要表现为一方面教师对学生的强行灌注，另一方面则是学生被动、消极的接受，在课堂教学中“牵牛式叩勺提问有余，“开放式”的设计不足；“自以为是”式的课文剖析有余，“举一反三”式的能力训练不足，教学方法的陈旧只会让学生在各种试题的“轰击”下，“频频应招"，却看不到他们自主探索、自我发现的热情和智慧。3•过多借助多媒体教学，缺乏师生互动平心而论，采用多媒体教学是教育史上里程碑，是教育借助科学技术更好服务于大众的重要标志，多媒体的恰当运用，是优化课堂教学，捉高教学质量的重要措施

7、，但是这种技术是不可以代替教师，长期过分依赖导致教师对课件产生依赖，缺少与学生的联系，学生也忙于欣赏精美的课件，忙于解答预定的问题，师生双方缺乏互动性。温情教育的严重缺乏会让很多学生对知识的认识仅仅停留在感性层面上，而综合、概括、比较、抽象，等思维能力都不能得到应有的发展。三提高初中语文教学水平策略1・注重学生的主体地位注重学生的主体地位是根据社会发展的需要和教育现代化的要求，教师通过启发、引导学生内在的教育需求创设和谐、宽松、民主的教育环境，并且有目的、冇计划地组织规范各种教育活动。注重学生的主体地位是为了让

8、学生成为认识和实践活动的社会主体。语文教师有义务向学生展示语文的魅力，对学生进行价值教育，让学生充分认识到拥有一定的语文能力是一个人整体素质的集屮表现，而不是把语文仅仅当成高考要考的一个科目。例如进行在作文教学中，我会以学生为主体，通常先让学生大胆讨论，营造一个良好的氛围，这样才能让学生的思维张开想象的翅膀，领悟到语文的魅力。2•采用探究性教学方法提高课堂教学的有效性新课标倡导自主、合