高考语文总复习现代文阅读ppt

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1、现代文阅读高考语文总复习Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/9/20211总体思路：知已知彼，方能百战百胜知彼：了解散文知己：了解自己散文特点散文分类及情感散文思路提高能力完善知识熟练技巧散文复习总纲Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011A

2、sposePtyLtd.8/9/20212散文阅读是高考考查的重点：08—10年全国各地高考近60篇文学类文本，散文44篇。散文阅读是高考考查难点：高考散文阅读得分率不超过50%，09年重庆市高考得分率只有49.7%散文知识及阅读总论Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/9/20213散文的显著特点：形散而神不散这是散文的重要特点。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不

3、受时间和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘一格。组织材料，结构成篇也比较自由。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/9/20214一、熟悉文体第一类：写人叙事类散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事

4、。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，由实到虚，反映世态，总结感悟。如07高考江苏卷《麦天》：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/9/20215先是记人写事：麦天到了。以前农人麦天辛苦，日月艰难；现在，麦天是节日。女人热闹地走娘家，男人作收麦的准备，虽然辛苦但心里喜悦。麦天过去后，

5、到处都是麦香。其间穿插较多细节描写：女子心疼丈夫做饭上“硬料”等。最后抒发感情：麦天把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。其它如09天津《老屋》P294、07北京《湿湿的想念》P276、辽宁《炉火》P275、湖南《忆刘半农君》P267Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/9/20216第二类：写景状物类散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议

6、论抒情多是在景、物的突出特征上进行人生道理的隐喻。主旨即物人相通处。典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨。如09年高考全国卷Ⅱ《岳桦》P293：Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/9/20217开头引出写作对象岳桦树：第一次去长白山，尽管好景不少，但过后都很模糊，只有岳桦树记忆深刻。

7、然后状物，时空拓展：岳桦树的形态，生存环境的恶劣，境遇的苍凉等。中间穿插对比反衬：用养尊处优的白桦树与之对比，突出岳桦的顽强。最后延伸议论，升华主旨：在恶劣的环境中选择了向上，岳桦就成了一种精神。其它如09全国卷Ⅰ《彩色的荒漠》P263、湖北卷《书房的窗子》P295，08全国Ⅰ《阳关古道苍凉美》P296。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8/9/20218第三类：议论性散文哲理

8、散文。这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与理相通处。典型写作思路：对现