实验课指导书

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1、广播电视新闻采访写作实务实验指导书实验一：广播消息的采写实验目的和要求：进一步提高采访能力，并掌握广播新闻写作中，关于导语、主体的写作要求，结构的安排，及语言对“听”的要求。实验仪器设备：录咅笔，采访机，电脑及和关编辑软件实验内容及步骤：木次实验要求每人独立完成一条一分钟左右的广播消息。导语的写作屮要注意突出最能表现最新事实的新闻要素，尽量运用具体、形彖的事实，与新闻主体相互照应，概括主体事实的本质，突出新闻事件屮最精彩的事实等；主体的写作要注意用典型事实说话，合理配置材料，叙事繁简有序，恰当交代背景等；结构的安排中，注意时间顺序结构在实践中的运用。因为重点在训练广播新闻文字稿的写作能力，所

2、以不要求咅频材料屮包含现场咅响。实验步骤如下：1发现，选择、确定选题2制定采访方案，做好采访准备3实施采访4完成广播新闻文字稿的写作，并制作成音频文件5总结本次采写过程。实验的重点和难点：重点在于掌握广播新闻写作中，结构的安排及广播语言的要求。难点在于把握标题及导语的概括性。说明：本次实验是在上学期实验的基础上开设的，要注意总结己有的经验，在整体水平上有所提高。实验二:广播录音报道的采写实验目的和要求：训练现场解说，现场采访，现场音响采录，文字稿的写作，后期制作等技能实验仪器设备：录音笔，采访机，电脑及相关编辑软件实验内容及步骤:本次实验的主要内容有：在上学期实验的基础之上，力图解决录音报道

3、采写中的难点问题。比如在采录人物谈话时要注意选择合适的访问对象，确定合适的采录内容，人物讲话更自然流畅，表达清晰；同时要合理发挥记者语言在录音报道屮的地位和作用，比如介绍新闻事实，把听众带入现场，交代新闻背景，揭示新闻主题和意义，描述现场音响，展示新闻的重要画面，发表议论，抒发感悄，用转述的办法压缩现场音响和人物谈话，连缀音响，串联结构等；后期制作中要注意录音报道的整体结构安排耍求，如线索单一，详略得当，重点突出，用语通俗，流畅口然等。实验步骤如下：1发现，选择、确定选题2制定采访方案，做好采访准备3完成现场苜响的录制4分析素材，完成音频文件的制作，并拟定文字稿5总结采写过程实验的重点和难点

4、：重点在于注意选择合适的访问对彖，确眾合适的采录内容,后期制作中要注意录音报道的整体结构安排要求。难点在于从选题的确定从音响的选择等方面增强新闻对听觉的吸引力。说明：在进行现场录音时，应注意选取最佳的地点，以保证录音的清晰度。实验三:广播深度报道的采写实验目的和要求：了解和掌握广播深度报道采写的貝体要求，学会挖掘新闻的深度，理解背景材料的重要作用实验仪器设备：录咅笔，采访机，电脑及相关编辑软件实验内容及步骤：广播深度报道是运用广播符号手段，以客观事实为依据，深层次、多手法地揭示表象事实背后真相的报道方式。掌握深度报道的写作标准：琅琅上口，优美动听，营造谈话语境，深度娓娓道来；写作时选择合适的

5、开头、结尾的方式，标题要简朴、有意蕴；了解结构的方式单线条叙事体结构，采用调查手法的叙事体结构，论证体结构等。实验步骤如下：1发现，选择、确定选题2制立采访方案，做好采访准备3深入采访，搜集素材4分析材料，制作音频文件，并完成文字稿的写作实验的重点和难点：重点在于掌握广播深度报道的写作标准，结构的方式等。难点在于搜集必要的背景材料体现新闻的深度。说明：本次实验是对每个同学掌握的广播新闻采写基木技能的大检阅，在木次实验Z后要注意做好总结。实验四：图片新闻的采写实验目的和要求：能利用有限的图片来表现新闻，能抓住精彩瞬间实验仪器设备：摄像设备，电脑及相关编辑软件实验内容及步骤：木次实验同时承担了帮

6、助学生由广播新闻的采写向电视新闻采写过渡的作用。图片新闻的采写中，尤其强调“画面感”，这也是后面进行其他电视新闻采写必须具备的意识。进一步训练学生对瞬间的把握能力，同时文字解说词的写作中，要注意：词义要准确，要符合现代文字规范，慎用绝对化、片面性和模糊的词语，要有政治敏感，提法要准确，注意遵守法律法规；解说不等于重复画面，具标准在于是否能清晰地表现新闻事实。要求，每位学生一个选题，一组新闻照片，并配以解说词。实验步骤如下：1发现，选择、确定选题2观察新闻现场，做好拍摄的准备3完成素材的采集4选择图片，并配以适当的解说词5总结实验过程实验的重点和难点：重点在于训练学生对瞬间的把握能力，体会文字

7、解说词的写作要求。难点在于增强图片传递信息的力度。说明：图片新闻可以由单张组成，也可以由两张、多张构成。实验五：电视新闻的采写实验目的和要求：进一步熟悉电视新闻的采写的工作流程。提高采访能力和对声画关系的理解，能完成后期的制作实验仪器设备：摄像机，电脑及相关编辑软件实验内容及步骤：电视新闻是非常常用的一种体裁，尤其值得垂视。在采访中要根据实际情况选择合理有效的采访方式。在文字稿的写作中，要注意内容选择上要准确