电视摄像实验课指导书

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1、AKEVSADBkMsmFmbs长春工业大学《电视摄像》课程实验指导书专业：教育技术学专业方向：彳息传播T程学院2011年3月实验一1、实验项目名称：摄像机的操作实验学时：4学时2、实验目的通过此次实验，使学生初步了解摄像机的构成，掌握摄像机的基木操作方法。能够正确地开机、关机;能够正确装卸录像磁带；能根据不同光线正确地调整口平衡；初步学握自动光圈和手动光圈的调整方法；掌握自动变焦和手动变焦的转换方法，并能正确地进行变焦操作；能够对不同物距的物体进行准确地聚集；学握录像的於动和停止方法；能够」E确地进行录音方式及录音声

2、道的设置，了解増益控制的设置方法。3、实验要求（1）实验分组进行，各组先集屮认真听指导教师的讲解，然后按指导教师指定的摄像机进行操作练习。（2）在练习摄像机操作基木操作方法时，要注意正确的持机方法。（3）注意进行摄像机操作基本功的练习，即要做到：稳、平、准、匀。4、实验原理（1）摄像机是能够完成“光•电•光”图像转换过程的高科技电子设备，它利用三基色原理，通过光学系统，把景物的光像分解为红、绿、蓝三种基色，山摄像器件完成光信号到电信号的转换，然后进行信号处理，编码形成彩色全电视信号。（2）摄像机上通常所用的是变焦距镜头

3、，它包括广角部分、标准部分、长焦部分，可替代从广角到长焦的多个镜头。变焦镜头的倍数是最长焦距与最短焦距之比。变焦控制分手动变焦与电动变焦两种，在镜头上有变焦控制转换装置。（3）拍摄中首先要确保正确曝光。对于前期曝光不准的电视素材，后期往往很难校正准确。曝光不足，电视画面发暗；过曝光乂会使电视画而产生“限幅”，高亮部分缺乏灰度层次。光圈足通过一组叶片调节镜头通光孔的大小，从而控制进入镜头的光通量，控制焦平面的光照度。镜头的光圈冇自动和手动调节两种方式，调节方式可在控制手柄上进行转换。（4）白平衡的调节是为了确保在照明条件

4、发生变化时图像屮的白色仍然保持白色不变，图像的色调依然保持自然。（5）聚集的一般方法：将景物画面推成特写，转动聚集环，使图像淸楚（即透镜聚集于被摄体上），然厉拉开成所需耍的景别，进行拍摄。如此做法，在摄像机与被摄体的位置不变的情况下，无论焦距怎样变化，景物都是淸晰的。（6）在使用摄像机扑1摄图像并同时录制同期声时，要注意声音开关的选择。在摄像机上，声音的选择有三种方式：一是机上话筒（CAM）；二是外接话筒（MIC）；三是线路连接（LINE）。而在录制声音时需将声音录制在不同的声道（CH-1、CH-2等），可通过选择开关

5、选择。（7）一般摄像机增益分三档，OdB、9dB、18dB,以此來提高摄像机的灵敏度。照明条件不够时，光圈已开到最大，图像还是看不清，这时需要使用増益进行信号放大。但需婆注意的是，起动增益开关，图像上的噪波会增加，信噪比会下降。所以应尽量提高被摄体的亮度，没有其它办法时，再用增益。5、实验所用仪器摄像机、三和架、监视器等。6、实验步骤和方法（1）首先熟悉所使用的设备，了解所用摄像机上各部分开关的功丿1J及学会正确设置。（2）安装录像带，手法耍适度，避免损坏带仓。（3）开启电源，进行白平衡调整，步骤如下：%1打开电源开关

6、，检查OUTPUT/DL/DCC+开关是否在CAM的位置。%1镜头IRIS（光圈）选择器：A（自动）。%1根据光线条件设置FILTER（滤色片）控制器。%1将W.BAL（口平衡）开关设在A或B。%1将一白色的物体（纸和布等）置于与拍摄时相同的光线条件下，然后进行对焦，使整个屏幕都成为白色。%1朝WHT（白平衡）—边推动WHT/BLK（白/黑平衡）,然后松手。%1H平衡调整开始进行。7、实验注意事项（1）摄像机属丁-粘:密耕密贵重设备，学生在操作时要按指导教师的要求进行，防止损坏设备。（2）在拍摄练习时，摄像机的镜头不耍

7、对准强光源。（3）在使用交流供电时，要注意用电安全。（4）实验完成后，要注意整理好设备，关闭所有电源。8、实验预习要求实验前要认真阅读本指导山并提前预习讨论教学中关于摄像机操作使用部分的内容。9、实验数据处理（无）10、实验报告要求：（1）写明实验班级、姓名、实验日期、实验题目、所用设备型号。（2）写明所做实验过程，步骤及操作方法。实验二1、实验项目名称：电视画面呆别的运用实验学时：4学时2、实验目的通过此次实验，使学生学会各种景别的拍摄，初步了解电视景别的作用。3、实验要求（1）实验分组进行，各组先集屮认真听指导教师

8、的讲解，然后按指导教师的要求进行拍摄练习。（2）拍摄要求具有远、全、中、近、特各种不同景别。（3）运动镜头必须有II的，不许随意乱运动。（4）充分发挥角度的表现作用。（5）毎个镜头的长度要合适。4、实验原理（1）景别一被摄主体和価面形象在电视屏幕框架结构中所呈现出的大小和范用。（2）景别是摄影师在创作过程中组织和结构画而、制约观众