以细节描写为血肉 让作文丰满动人

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1、以细节描写为血肉 让作文丰满动人常码头小学刘燕[摘要]细节描写是指文章中对细小的环节或情节进行描写，对表现人物性格和情节发展有重要的作用。作文教学应从细节描写开始，解决学生有话不知道怎样说这一问题。而细节描写的教学过程，就是引导学生细致观察、从细微处着眼，通过观察体验，阅读积累，语言训练，从而生动表达表现感情的过程。[关键词]细节观察感悟训练一、细节描写的界定细节决定一篇文章的成败，决不是夸大其词。那么什么是细节描写呢？  细节描写是指文章中对细小的环节或情节进行描写，对表现人物性格和情节发展有重要的作用。在记叙文中，常用的细节描写包括动作、神情、物件、

2、环境等在内的一些细小环节的细致描绘，一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。二、小学作文教学中的细节描写 目前的小学语文教学中，教师都很重视学生的作文教学，也注意指导学生掌握各种选材、写作的技巧，特别是在武汉，在“楚才作文竞赛”这一具有重大影响的文化品牌的推波助澜下，作文教学一直是中小学语文教学的重要内容。然而，尽管如此重视作文教学，尽管学生掌握了许多写作技巧，他们知道如何新奇选材，如何独特构思，如何深刻立意，可写出来的文章仍然让我们在批阅作文时常常感叹学生的作文空洞和索然无味。而他们，也越来越怕写作文，怕

3、写不好作文。为什么会这样呢？主要原因在于多数学生只会概括叙述情节而没有生动形象的细节描写。下面是两篇学生习作中的细节表现，描述的都是平时背书的状况，但细节表现力有所不同：A：有的同学背得不太熟练，没过多久就被老师赶了下来。B：这位老兄似乎不太对劲，只见他眼睛向上，手指绞在一起，吞吞吐吐。等到勉强把书背完，他的额头上已经是一层细密的汗珠。那口欣慰的长气还没呼出，老师已经宣布他的“死刑”（指书没有背出）。效果上看B文肯定好于A文。B文的成功在于抓住了人物的细节特征，并对这些细节特征作了成功的描述，如从眼睛、手指、额头这些细微处入手，描写了这些部位上的变化，从

4、而很好地表现了“背书不熟练”这一特点。A文则简单叙述了一下背书过程，过程中缺乏深入的描述，因而展现不出像B文中那样很多的细节。作文教学应从细节描写开始，解决学生有话不知道怎样说这一问题。而细节描写的教学过程，就是引导学生细致观察、从细微处着眼，通过观察体验，阅读积累，语言训练，从而生动表达表现感情的过程。由此，在作文教学中，我们应当把细节放在突出的位置，以推究细节为目标，以片断操练为内容的练习手段，来提高作文水平。三、学生细节描写能力的培养（一）观察与感悟——细节描写的基础1.细心的观察才有细致的描写.作文即生活。要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种

5、感官，对事物作细致的观察。如下面一段写花的文字：朦胧的月色下，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊!还有一朵正含苞欲放！忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花辨像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。这段话对昙花作了详尽的描写，从花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程等方面写得细腻生动，让人如临其境。同样写一朵花，如果没有对花外形色彩等一系列的外部细节方面有足够的观察，那在写作中就表现不出花的特点，只能对花作简单而笼统的描述，这种描述因为细节的匮乏而显得苍白。

6、2.真切的感悟才有动人的表现力.在写作中，我们鼓励学生要说真话，表现出自己真实的情感。真实的情感来自于文章中真实细节的体现。它依赖于在平时生活中多加观察，多予以体会，从而在写作中展现出真实感人的细节。因此，真切就成为运用细节描写的前提，只有真切，才能成为作文中细节描写的亮点；细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活，也只有有亲身的体会才能写出真切的细节，才会深深地打动读者。真实，是细节描写的生命，也是整个文章的生命。3.贴近生活，引导学生观察与感悟。如果教师要激起学生们的写作兴趣，首先是要激发学生们对自己的生活细节感兴趣，通过一定的训练，使学生感悟到“平

7、凡之中见真情”。因此，从设计作文、练笔开始，应尽量采用贴近生活的话题，引导学生去关注生活中的细节。比如设计的片段题目有：我的新老师（外貌），我的爸爸（缺点），热，喜笑颜开，有趣的一个画面,忐忑不安……通过这样一些具体可感的生活话题，或外貌、或心情、或神态动作，引发学生对生活的观察和思考，引发学生的兴趣。（二）阅读积累——细节描写的底气1.首先，要立足课内外经典篇目，引导学生感悟细节的魅力。细节是展示文章灵魂的关键处，它着眼于细小，却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段，是优秀记叙文和文学作品不可或缺的部分。有人说，一个典型的细节描写，作用

8、能超过一大篇笼统的叙述。这话是有道理的。（1）表现人物形象。鲁迅的作品《少年闰土