“你好吗”中考作文升格指导

《“你好吗”中考作文升格指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、你好吗，，中考作文升格指导【作试题】1请从下面两个作题中任选一个，写一篇作。要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②体自选，不少于600字。若写诗歌则不少于20行。③凡涉及人名、校名、地名，一律用英字母A、B代替。（1）半命题作（补全题目后作）题目：，你好吗？（2）材料作仔细阅读下面的字，按要求作。%1不要将自己的不足与他人的优势比较。%1记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特Z处，同时也要给他人以应有的尊重。%1凡遇失败，切莫自责不已。%1和处世积极、喜欢与你同行并共亨人生的朋友交往。请根据材料，联系实际，任选一个角度构思

2、作。自主确定立意，拟定标题，选定体；不要脱离材料的含意作，不要套作，不得抄袭。2.你对自己这篇考场作的选材满意吗？请从选材与主题关系得角度做点自我评价。（100字左右）。【题意破解】今年陕西省中考作仍为选题作，半命题作与材料作并存，这样，留给考生选择和思考的空间很大，有利于学生充分发挥个性与特长，便于考生写出能代表自己真实写作水平的习作。从总体看，命题是开放而富有创新活力的，它能够尽可能的满足不同地区、不同学校、不同学生的写作需求，使学生觉得有话可说，有可写，有利于考查学生作水平的发展状况,充分体现了新标对写作评价的精神。第（1）题为：“，

3、你好吗？”是一个半命题作形式，它鼓励考生写有兴趣的话题，写自己想说的话。空白处可以填写人物，可以填写事物；可以是具体的东西，也可以是抽象的概念；可以是现实生活屮的一切，也可以是心目屮想象的世界……“你好吗？”一句问候，尽露关切与思念，有利于倾诉与叙述，有利于考生表达真情实感，有利于考生写出自己对周围事物的认识和感想，有利于个性的表达。考生在构思时，可以选取生活中自己情有独钟的人、事、物，能够表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。第（2）题为材料作，材料为四则格言。由于材料作本身就有

4、立意自定、体自选等特点，加Z四则材料表达的侧重点不同，所以，这则试题的立意可以是多样性的。从材料内容看，所给的四句话全部以哲理性思考的形式出现，注重考问在生活中的自我感受、体验与思考，便于学生联系实际，展开广泛的思考。从写作要求看，不是强调“全面理解材料”，而是提醒“不要脱离材料的含意作”，这就将审题难度降到最低，所以考生根据自我人生体验确定的立意，只要作表达的主旨与材料寓意相关，做到言Z有理，言Z有据，就可以合乎要求。与盛行的寓言性“材料作”相比，立意要求就更明确一些，难度也有所降低。四则材料，分别指向自我成长的四个方面，即要发现自己的优

5、势、欣赏自己的独特、失败莫自责、交志同道合的朋友。可写的角度很多，又没有固定的体限制，考生可以扬长避短，写成任何自己得心应手的体式，有助于个性的发挥。写作限制减少，立意的难度降低，然而要想写出创意，让人耳目一新，就必须要见“真功夫这样以，更能从作中看出考生的语素养的高低。另外，作试题还要求从选材与主题关系角度，给自己作写点“自我评价”，考查学生自我评价能力。【写作导航】第（1）题半命题作“,你好吗？”，空出了叙写与倾诉的对象，限定了叙写与抒情的方向。这就在很大程度上增强了审题与立意的自主性，降低了写作难度。本题构思与写作的要点在于选取恰当的

6、对象，充分展开思维，发挥想象力。考生可以从对自己生命产生过重要影响的人物入手，联系生活实际去写。如选取亲人,像爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹等等，表现亲情的重要；也可以选取朋友，像同学、玩伴、邻居等等，表现友谊的珍贵。这样可以使充满浓郁的生活气息，朴实自然屮见隽永。这个角度是这次考场作中最常见的，可惜大多写得流俗，缺少新意，主要原因在于这类川大多缺少生动感人的细节描写，缺乏真挚细腻的个性化感受，陈词滥调，千篇一律。《天堂里的爷爷,你好吗？》通过典型的细节描写，倾诉着自己对爷爷的思念，笔调清新自然，情感真挚，内容充实，是难得的佳作。考生还可以从

7、曾经走进心灵、深深打动过自己的事物入手，思接大千世界，可以选取古今屮外的一切人、事、物，表达自己内心的强烈而真实的体验与感受。从考场作看，这个角度比较容易写出新意。《江南的雨，你好吗？》充分展开想象，思接万里，倾诉着对江南雨季美景与诗意的喜爱与向往，采横溢。《路边的小树，你好吗？》借小树抒写自己对故土的思念与依恋。儿时的美好时光与现实的飞速变化，凝结着内心的忧思与憧憬，真切动人。在阅卷过程中，虽然“偏题脱题叩勺现象明显减少。但是发现一个明显的倾向，值得引起重视。那就是8%左右的学生都选择了第（1）题——半命题作。由此可以看出，在考生眼中，这

8、次“选题作''两个题目的难易度存在着明显的差别。这反映11!在学习生活中相比之下,初中考生一般都是情感体验多于理性思考，加之对材料作的特点不甚了解，这大概也是考生认为第（2）题材