《诫子书》练习带答案

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1、诫子书一、积累与运用1.《诫子书》选自，课题中“诫”的意思是，“书”的意思是。本文一般认为是（作者）写给儿子的，他是时期的家、家。与他相关的故事有（填出一个即可）。2.给加点字注音夫（）君子之行淫（）慢则不能励精遂（）成枯落悲守穷庐（）3.解释下列画线词语（1）非淡泊无以明志（）（）（2）非宁静无以致远（）（3）非学无以广才（）（4）非志无以成学（）（5）遂成枯落（）（）（6）多不接世（）（7）悲守穷庐（）（8）将复何及（）4.下列选项中加点字意思相同的一项是（）A.夫君子之行三人行，必有我师焉B.静以

2、修身可以为师矣C.淫慢则不能励精学而不思则罔　D.意与日去吾日三省吾身5.下列朗读停顿不正确的一项是（）　A.夫/君子之行B.静/以修身，俭/以养德C.年/与时驰，意/与日去D.多不/接世，悲/守穷庐6.隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。下面作品属于隶书的一项是（）A.B.C.D.7.翻译语句4（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3）年与时驰，意与日去8.默写（1）《诫子书

3、》中从反面强调恬淡宁静作用的句子是，。（2）《诫子书》中表现懈怠浮躁危害的句子是，。 （3）《诫子书》中与“少壮不努力，老大徒伤悲”意思相近的句子是二、课内阅读诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9.作者在篇首开宗明义，告诫子孙要通过“”与“”来“修身”“养德”。10.“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”诸

4、葛亮认为要想成才，就必须，要想学有所得，就必须，所以，三者中，是成才的根基。11.对这篇短文的分析，错误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”论述了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面论证了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”一句表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望

5、。12.请你结合实际，谈谈这篇文章哪句话对你的启发最大。三、课外探究诫外甥书诸葛亮4夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志②，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝③，虽有淹留④，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑤于凡庸，不免于下流⑥矣!选自《诸葛亮集》注释①凝滞：指郁结在胸中的俗念。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。③嫌吝：嫉妒和贪心。④淹留，德才不显于世。⑤窜伏：埋没之意。⑥下流：指才智品行低劣的一类人。 

6、13.解释加点词语（1）夫志当存高远（）（2）慕先贤（）（3）若志不强毅（）（）（4）徒碌碌滞于俗（）（）14.下列选项中加点字意思相同的一项是（）A.夫志当存高远非淡泊无以明志B.广咨问非学无以广才C.去细碎意与日去D.何损于美趣永窜伏于凡庸15.翻译语句（1）何损于美趣，何患于不济。（2）永窜伏于凡庸，不免于下流矣!16.用原文回答怎样存“高远之志”。17.用原文回答怎样实现“高远之志”。18.诸葛亮在本文中不仅告诫青年人要有远大理想，而且在结尾从反面强调了实现理想还必须。答案1.《诸葛亮集》告诫，

7、劝勉书信诸葛亮三国政治家、军事家隆中对策、舌战群儒、草船借箭、六出祁山、七擒孟获等2.fúyínsuìlú3.（1）内心恬淡，不慕名利。明确志向（2）达到远大目标（3）增长才干4（4）没有什么可以拿来，没办法（5）最终凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。（6）对社会有贡献（7）穷困潦倒之人住的陋室（8）又怎么来得及4.C5.D6.B7.（1）君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（3）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。8.（

8、1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9.静俭10.努力学习确立大志志（所填内容意思对即可）11.D12.举出原文语句，联系实际生活，谈出启示，言之成理即可。13.（1）怀，树立（2）仰慕（3）如果刚强坚毅（4）只是阻碍，限制14.A15.（1）怎么会损伤自己的美好志趣,又怎么会担心不能成功。（2）永远埋没在凡夫俗子之列,不免成为才智品行低