北京市石景山区教育科学“十五”规划课题中期检查课题组总结报表

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1、北京市右景山区教冇科学“十五”规划课题屮期检査课题组总结报表填表日期：2003年11n11H表一课题名称整体构建学校徳育体系的深化研究与推广应用负贵人赵卫东、李会联系电话68651915单位及通讯地址北京市石景山区永乐小学课题研究进度、研究进度完成情况、突破性进展和突出研究成果情况课题研究进度：本实验周期为4年。第一阶段：实验准备阶段2002年1月一2002年7月选题开题论证实验前的准备工作。1•选定好实验班，培训实验班教师，编制国情教冇系列教材，学习有关理论，明确实验的目的、意义、内容、方法与途径。2.对实验班进行实验的前测，掌握初测数据，以便后期対比检查实验结果。第二阶段

2、：实验实施阶段2002.9年一2005.7年实验阶段。1、按照实验计划，进行实验。2、根据学生年龄特点，选取实验教材，制定活动方案，对学生进行国情教育。3、在实验中收集有关资料，组织教师撰写活动方案、个案、论文等。4、不断完善实验方案设计，以确保实验过程中的质量和方向。第三阶段：实验总结阶段2005年9月一2005年12月成课题报告接受课题评审，成果鉴定。1、收集实验资料，统计分析数据作出实验结论。2、撰写实验研究报告。注：不够可加附页表二研究过程屮的重大变化：包括主要研究人员的变化、研究目标及内容的变化等通过参加课题培训及听収有关专家意见，研究的课题题目不应太大，越貝体越好

3、,因此经课题组研究决定将课题更名为：《对小学生进行国悄教育途径与方法的研究》。研究的内容及n标并未改变。课题组人员冇所调整，原课题主要负责人魏春风今年九刀退休，所以今年的实验工作由赵卫东主持，李会（大队辅导员代德育主任）辅助其工作。实验教师朱玉芬因参与社区教育课题、宋澎因参加攀登英语实验课题退出本课题，补充实验教师杜云静、王芝凤（社会）、白萍（品德）、刘永杰、亢占勇（体育）。自2002年1刀至今2年多的时间里，我们已完成实验前的准备工作，冃前各实验班正按部就班的进行实验工作。2002年9月-2003年1M，主耍对学生进行的祖国近代史的教育。上学期由于“非典”的影响及本学期结合

4、“神舟五号”载人航天飞机成功发射与回收，我们对实验内容进行了部分调整，上学期，以爱岛周为切入点，在学牛中开展了“关爱生灵，保护岛类”的环保教育实践活动，本学期，以“神斤五号”载人航天飞机成功发射与回收为契机，对学生进行科学技术的教育。课题研究中存在的主要问题和困难由于课题组老师都是满工作量，大家普遍认为时间紧张。山于课题负责人（赵卫东）缺乏独自主持课题的经验，因此急需得到上级主管部门在技术上的指导与帮助。表三论文、论著公开发表成果统计发表论文成果统计其中国家级刊物发表5篇共发表论文5篇市级刊物发表篇区级刊物发表篇具体情况论文题冃作者发表刊物时间《“教育科研”培养教师的摇篮》魏

5、春风《中国教冇发展论坛》2002.8《情绪调节四法》祁桂茹现代教育报2003.1《给老玉米先纶的-封信》祁桂茹现代教育报2003.4《笔袋事件》祁桂茹现代教育报2003.9《实施情感教育促进小学住全而发展》魏春凤《中国徳育》2002.5好生！差生?祁桂茹当代教育报2002.6著作情况统计著作名称作者出版社、出版时间承担章节表四论文、论著获奖成果统计获奖论文成果统计其中国家级获奖5篇获奖论文共11篇市级获奖3篇区级获奖3篇具体情况题目作者授奖单位吋间《关爱生灵，保护鸟类》——永乐小学坏保实践活动赵卫东教育部关心下一代工作委员会中国教育学会屮国教冇报中央教科所2003.9《拓宽教

6、育渠道，提高爱国主义教育实效性》赵卫东教育部关心下•代工作委员会中国教育学会中国教育报中央教科所2003.9《让绿色充满人间》李会教育部关心下一代工作委员会中国教育学会中国教育报中央教科所2003.9《整体构建学生道徳感方法与途径的研究》实验报告魏春凤教育部关心下一代工作委员会中国教育学会中国教育报中央教科所2003.9《以激发兴趣为前提，发挥学生的主体作用》孟光教育部关心下一代丄作委员会中国教育学会中国教育报中央教科所2003.9《浅谈问题学生的行为侨」E》祁桂茹区教科研中心2003.9《实施心理健康教育，开辟后进牛转化新途径》刘淑惠市教育7会2003.9“小学生道德现状调

7、研”调查报告孟光区教科所2002.11《实施素质教育，发挥学生主体作用》王芝凤市教科院基教研屮心2002.5运用现代信息技术，培养创新思维刘淑惠市电教馆2003.10在阅读教学中提高学生主体地位刘淑惠区教研室2002获奖著作情况统计著作名称作者出版社、宙版时间承担章节获奖情况表五研究课、公开课成杲统计研究课、公开课统计其中国家级节研究课、公开课共节市级节区级节研究课获奖统计其中国家级节研究课获奖共1节市级节区级1节具体情况课题作课者课的范围、级别、获奖情况时间《草地夜行》刘淑惠全区语文教师阅读教学比赛一