北京市石景山区教育科学规划课题

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1、石教科鉴字号北京市石景山区教育科学规划课题结题鉴定书课题名称：《课堂人际关系的研究》课题负责人：王静艳工作单位：古城二小研究起止时间：2003年3月至2005年3月课题立项类别：教学研究所属学科分类：综合鉴定单位：结题鉴定日期：年月日北京市石景山区教育科学规划领导小组2003年5月修订141成果主件名称课题研究报告成果形式论文、案例、教案成果简介（应含学术价值和应用价值）立足于课程改革的背景及新的教育理念指导之下，不论是教学管理者还是与学生密切接触的教师，对学生关注的视角大大拓宽，课堂教学不仅是传授知识的教育，而是融课程、心理

2、、智力等与学生发展相关的各个因素在内的综合体，是在爱的舞台上施展的教与学的亲密合作。一句话，和谐的课堂人际关系有利于学生、教师投入到有效的教学活动之中。在这一研究中教师既是研究的主体，又是主要的研究对象。运用调查、访谈、观察等研究方法，教师能准确分析个人的师生关系及生生关系的和谐程度。找到问题的关键所在，促使教师掌握协调课堂人际关系的技巧，使学生获取知识的通道更为通畅。此课题的研究过程既追求新型师生关系、生生关系的形成过程。在这个过程中师生的心理素质都在想良性发展。改变目前教师工作、学生学习过程中带有普遍性的问题。完善育人的心

3、理环境，获得一些调节师生关系、生生关系的有效方法。课题组长：141附件目录1、关于师生关系、生生关系的调查报告。2、调节人际关系的活动设计。3、实验教师师生关系的个人评价及改良措施4、典型课例。5、开题论证报告6、研究方案。学校科研室、校领导意见科研室负责人签字：学校领导签字（公章）：年月日141课题组人员名单序号姓名职务职称单位对课题的主要贡献1王静艳学校科研室主任古城二小实际研究方案，组织研究工作的开展2赵瑞莲教师古城二小策划研究的具体实施步骤，并实验。3杨广秀教师古城二小实验教师。收集资料4宋雪教师古城二小实验教师。收集

4、资料5于今育教师古城二小实验教师。收集资料6樊春兰教师古城二小实验教师。收集资料141课题成果列表表1发表成果发表论文成果统计其中国家级刊物发表3篇共发表论文篇市级刊物发表6篇区级刊物发表篇具体情况论文题目作者发表刊物时间《帮学生找回自觉》宋雪《现代教育报》2002、10《发展性评价使学生自觉地走入文学的创作空间》赵瑞莲《北京市基础教育课程教材实验》《留心观察用心感悟细心观察——〈找春天〉课文助读》赵瑞莲《读写知识》报2004学年度第31期总第882期第三版《精炼的文字折射出丰富的生活》赵瑞莲《读写知识》报2004学年度第49

5、期总第900期第三版《联系生活实际感悟情理趣》赵瑞莲《读写知识》报2004学年度第16期总第867期第三版《入情入境，用心品悟》樊春兰《读写知识》报2005年第43期总第894期第三版《浅谈教师之间的角色互动》王静艳《中国名校办学模式丛书》2005年4月第一版《团结互助，其乐融融》-----教师对促进学生人际关系的作用佟光军《中国名校办学模式丛书》2005年4月第一版《带你走入集体的怀抱》曹德芬《中国名校办学模式丛书》2005年4月第一版著作情况统计著作名称作者出版社、出版时间承担章节《新课标，新大纲》三维阅读中《豌豆花》小学

6、四年级141表2获奖成果获奖论文成果统计其中国家级获奖7篇获奖论文共篇市级获奖5篇区级获奖5篇具体情况题目作者授奖单位时间《立足兴趣激发，提高低年级数学课堂教学实效性》宋雪获石景山区教育学会2004年《给学生一片自由探究的天空——“小数比大小”教学片段赏析》石景山区2004年《给学生一把行舟的桨》石景山区2004年论文《浅谈小学数学教学中创新能力的培养》一等奖于今育石景山区教育学会2003年《浅谈小学数学课堂教学方式的生活化》石景山区2003年设计教案《圆柱的侧面积》获一等奖石景山区2003年《小数的性质》教学设计在《现代小学

7、数学》教学评比活动中获三等奖全国2004年《巧妙利用家庭合作小组，创设英语学习的第二课堂》一等奖赵瑞莲国家攀登计划项目“儿童脑潜力开发与素质教育的科学基础”的教学实验项目组2004年4月《课堂、教材、生活——架设语文教学的立交桥》二等奖赵瑞莲石景山教育学会2004、4《浅析新型的师生关系》二等奖赵瑞莲全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验2004年会暨第七届学术研究会2004、10《好》三等奖赵瑞莲全国小语会青年教师教学研究中心2004、12《实践体会学习的初步尝试提高了小学生语文实践活动

8、的能力》二等奖赵瑞莲北京市学习科学研究会2005、1《发展性评价使学生的写作水平在自我愉悦中提高》二等奖赵瑞莲北京市教育学会第十届年会区级论文评选2003、3141《作文教学中个性化评价》三等奖赵瑞莲北京市基础课程教材实验2003、10《运用行为改变技术来塑造和矫正学生的不良