谈化学教学中的探究性活动

《谈化学教学中的探究性活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、谈化学教学中的探究性活动【摘要】：现代教学理论认为：课堂教学不应只追求知识结论，而应充分体现学习知识的过程，核心是学生思维的启发，学习方法的指导和学生学习能力的培养，根据这一理论，这就要求我们教师改变过去那种课堂上教师讲的多、学生想的少,灌输结论多、探究过程少，习题演练多、实验动手少的教学模式，为了每个学生能更好地发展，为了培养学生的创新意识，我们在教学中必须积极开展探究性活动。木文针对一.课堂教学中实施探究性活动的模式。二.立足课堂，开展探究性活动。三.运用教学策略，提高化学探究性活动的效果。四.开展探究性活动的点滴体会。进行了总结，不足Z处，请同行们批评指止。【关键词】：化学教学探究性活

2、动联合国教科文组织编写的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对教师的角色作了精辟的论述：教师职责现在已经越来越少的传递知识，而是越來越多地激励思考；除了他止式的职能以外，他将越來越成为一位顾问，一位交换意见的参考者，一位帮助发现孑盾论点而不是拿出现成真理的人。这就耍求我们教师改变过去那种课堂上教师讲的多、学生想的少，灌输结论多、探究过程少，习题演练多、实验动手少的教学模式，为了每个学生能更好地发展，为了培养学生的创新意识，我们在教学中必须积极开展探究性活动。探究性活动就是以学生的主动性、探索性学习为基础，在老师的组织和指导卜•，通过亲自体验、实验、探索进行学习；通过口己或老师提出问题，确

3、定研究课题，设计方案，收集整理分析资料，从而学会发现问题、解决问题的一种口主学习活动。那么在化学教学中如何开展探究性活动？我在近几年的教学和课题研究中，进行探索。总结如K：一.课堂教学中实施探究性活动的模式探究性活动应该渗透到各个学科的教学中。就化学而言，不管是对概念规律的学习，还是化学实验的开展，均可采用探究性活动的方式來开展课堂教学。从探究的形式上看，可以是针对某个命题展开思辨推理，举例论证，也可以是围绕证实某种猜想，某个论断而进行的实验方案的斟酌设计。其模式如图所示：图探究性活动的基本模式下面以《苯的结构探究》为例说明之。（一）.教师创设问题：先告知学生苯的化学式为C6H6,然后启发学

4、生：从化学式上可以看出苯是一种高度不饱和的坯，如何用实验证明？接着学生展开了讨论。（二）学生设计研究过程：学生各抒己见：有的说用几滴酸性KMnCU溶液滴入2ml苯屮，看是否褪色？有的说用几滴渙水滴入2nd苯屮，看是否褪色？有的说用氯水滴入苯屮，看是否褪色？有的说和氢气进行加成…学生设计的研究过程经交流与评价后，认为使用前两种较好。（三）学生自主探究：指导学生分组实验。（四）交流研究成果，师生共同评价，得出研究成果：苯分子中不存在碳碳双键或碳碳卷建。然后进行激疑：那到底苯的结构是什么样的？接着讲解并用多媒体展示科学家凯库勒的冇关苯的梦的故事，并投出苯的凯库勒式。让学生用上述实验说明凯库勒式的不

5、足。师引导学生得出苯的结构特点：苯分子中碳原子间的化学键是一种介于碳碳单键与碳碳双键之间独特的完全相同的键，使苯结构稳定。二.立足课堂，开展探究性活动。教师应以积极的心态迎接挑战，转变观念，改变传统的教学模式，通过形式多样的教学形式培养学生的研究能力。以《SO?的环境污染与环境保护》一节为例。我把这节课完全交给了学生，要求学生自愿挑选农民、果农、渔夫、法官、企业代笔、工人代表、环保局长、市长、记者等不同的角色，组成模拟法庭，学生就自己扮演的角色，调查取证，准备开庭材料。我只为他们提供必要的知识及方法指导。经过一周的充分准备，《S02的环境污染与环境保护》模拟法庭在化学课上开庭了。学生走上了讲

6、台，老师则成了旁听者。开庭过程正规，原被告证据充分，冇理冇据，法庭判决公正，同学、教师很受教育。我也真正领略了学生的聪明才智与潜力，进一步认识了自我，认识了学生。这次活动，不仅是对化学知识的应用与提高，而且也是对综合能力的培养与展示，它同时涉及到法律知识的熟悉和应用，组织能力与思辨能力的培养与锻炼,也强化了学生关注社会、关注自然的人文精神与意识，强化了学生的社会责任感。三•运用教学策略，提高化学探处性活动的效果。在化学教学中，按照索质教育的要求，开展探究性活动，教师要特别注意教学策略。真正起到主导作用。首先要联系实际。任何科学知识都是与生活和社会紧密相联的。教师要尽可能地把教材内容与实际生活

7、、生产实际相结合，多举一些生活实例，这样既壇强了学生的知识，又对学生产生了吸引力和感染力。女th在讲硅酸盐产品时，可带学生到附近的水泥厂去参观，参观水泥的生产过程，让学生了解水泥的生产工序;顺便也可以让学生了解水泥厂怎样去处理废气、废水、废渣的？若他们采取了合理的措施，可让学生分析他们为什么这样处理？若他们采取了不合理的措施，可以让学生进行讨论，如何处理？这样，既让学生了解了水泥的生产的原料、生产过程，了解到