课题名称《注重课外阅读,提升学生语文素养的策略研究》

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1、项目类别编号小学教学研究课题申报.评审书课题名称:《注重课外阅读，提升学生语文素养的策略研究》课题主持人：崔桂芳所在单位：金坛市尧塘中心小学申报H期：2007年10刀20H江苏省中小学教学研究室二OO七年制一、课题研究人员基本情况主持人姓名崔桂芳性另U女民族汉1973年3月行政职务专业技术职称小学高级研处专长课外阅读最后学历本科最后沖位工作单位金坛市尧塘中心小学联系电话0519——82189509通讯地址金坛市尧塘中心小学邮政编码213213电子信箱Jintanl00@163.com课题组成员基本情况（不含主持人）姓名专业技术职称T.作单位

2、研究专长在课题纟R屮的分工情况张仁荣中学高级金坛市尧塘小V教学实践课题的研究与实施张国华小学高级金坛市尧塘小学教学实践课题的研究与实施王华小学高级金坛市尧塘小学教学实践课题的研究与实施陈慧芳小学高级金坛市尧塘小学教学实践课题的研究与实施曹亚军小学一级金坛市尧塘小学教学实践课题的研究与实丿施汤丽芳小学一级金坛市尧塘小学教学实践课题的研究与实施课题主持人（2007年10月前）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何课题级别课题名称批准时间在课题中的分工完成情况常州市重点课题《开发花木文化，培养学牛人文素养》2005年10月成员己结题发表或出版

3、的主要论文或著作论文或著作名称出版部门或发表报刊日期《换一种说法》《常州晚报》2005年7月《精彩一语文教学的求索》《语文报》2006年8刀《儿子说，袜子是脚的家》《常州晚报》2007年3月《教冇需要永不放弃》《常州晚报》2007年9月二、课题设计论证1.选题：本课题研究现状述评，选题的Id的与意义。2.内容：木课题研究的主要思路（包括视加方法、途径、目的），重要观点。3.价值：木课题创新程度，理论意义，应用价值。4.研究基础：主持人已有的与该课题相关的成果（请分4部分逐项填写，限10000字内，可附页）1＞选题课外阅读教学在整个语文教学屮

4、具有战略性的地位，它是语文教学的核心领域。近年来，有人对此做了多方面的研究探讨，如现状分析、方法指导等等，也取得了可喜的进展。可以说课外阅读的研究不是一个新鲜的课题，然而，从宏观上看，就整体而言，课外阅读教学还没有取得突破性进展，课外阅读的科学方案体系述没有建立起來。当而小学生的课外阅读的门主性普遍停留在一个较低的层面上。除此以外，课外阅读对于农村小学来说有着重要的意义。尧塘处于金坛东部地区,这里工业发达，吸引了大量的外来务工人员，而本地经济条件相对好些的家庭的孩子都进了城区学校，所以学生家长普遍文化素质不高，对家庭教育缺乏必要的基木认识,

5、缺乏从小培养孩子综合素质的意识。由于认识、生存等原因，他们不可能给自己的孩子较多的读书引导，许多家庭没有书柜，也没有阅读的意识和习惯。语文是负载文化的交际工貝，“是发展儿童心灵的学科。”让语文教育适应未來发展的需要是语文教育的目的。因此，无论是从语文的工具性述是人文性来讲，都必须重视语文课外阅读。作为农村教育工作者要想方设法、因地制宜，大力开展农村小学生课外阅读活动。《语文课程标准》规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。纵观整个小学阶段，一个学生所学的课文不过三百来篇几十万字，即便学得再好，所得也很有限。要

6、培养和提高学生的语文素养和语文能力，扩大信息量,不能把全部精力仅仅寄托在课堂上，而耍把课内与课外、校内和校外紧密结合起來，充分利用一切可以利用的渠道，充分利用一切可以利用的机会，重视引导学生开展课外阅读，加强课外阅读指导。鉴于此，加强农村小学语文课外阅读教学是提高学生语文素养的重耍举措，也是提高农村小学语文教学质量的关键。然而，农村小学生由于受办学条件、社会家庭等因素的影响，课外阅读量严重不足，语文能力偏低，极大彩响了语文教学效果。农村小学生课外阅读的现状怎样？我们又该怎样切实加强农村小学课外阅读，让农村孩了也“得益于课外”？为此，我们提出

7、了注重课外阅读，提升语文素养策略的研究并中请课题立项。2、内容［研究内容］（1）课外阅读内容研究。包括小学生课外阅读现状的调查，教师阅读指导的倾注，学生阅读兴趣的调动，教材中课外阅读因素的挖掘展示，其他阅读资源的综合开发与利用。（2）课外阅读的策略研究。包括农村小学生课外阅读指导的策略；诱发、满足学生阅读需要的策略；指导学生阅读习惯自我培养的策略；师生阅读交流互动策略。（3）课外阅读评价研究。包括评价方法和评价实施途径。［研究方法］主要运用五种方法，即教育调查法、教育行动研究法、教育经验总结法、教育文献研究法。（1）调查法：适时调查小学生的

8、阅读书目及阅读量，了解学生的阅读时间、阅读兴趣、阅读个性，确定阅读范围以便及时调整研究策略。（2）行动研究法：在课题实验过程屮，围绕课题研究口标，开展多层次、多渠道、全方位的研究