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时间:2019-11-25
《关于综合实践活动实践模式和操作策略的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、论综合实践活动型校本课程及实施模式和策略浙江嘉兴塘汇实验学校吴洁人[内容摘耍]:新课程实验要求学校开设综合实践活动课,并要求开发和实施作为国家课程和地方课程补充的校本课程。我校将校本课程教学内容、课时安排和教学方式方法与综合实践活动整合,形成了综合实践活动型校本课程。由于该课程没有现成的、统一的教材,没有传统的经验可借鉴,没有相同专业的指导老师,其教学环节随着活动主体、活动内容和要求的变化而改变,所以为了提高其教学有效性,我们必须探索出它的实施模式和教学策略。[关键字]:综合实践活动型校本课程实施模式教学策略一、综合实践活动型校本课程
2、概述(一)关于综合实践活动课程综合实践活动课程属于国家课程,是为校必须开设的-门必修课程。综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。它既包括了研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等指定性学习领域,也包括了社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动、团队活动、学校传统活动(科技节、体育节、艺术节等)、学生个人或群体的心理健康教冇、环境教冇、反毒殆教冇等非指定性学习领域内容。综合实践活动是一种基于学习者的直接体验,密切联系儿童、主活、社会,在以学牛白主活动为特征的实践操作中体现对知识的
3、综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。综合实践活动强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。(二)关于校本课程校本课程是国家基础教育课程休系的重要纽成部分,是根据国家、地方、学校三级课程管理要求,充分利用学校内外教育资源等而开发的、满足学校对学牛•发展的具体要求而设置的课程,它可以有教本也可以没有教本。它与国家、地方课程有机结合在i起,对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。校木课程根据学校的办学特色、学生的兴趣、爱好、特
4、长和教师的特点,有效的安排教学内容,保证教育冃标的实现,从血更好的促进学生全面、自主、协调的发展。因此,校本课程对于培育学校特色、丰富校园文化、实现教育资源的整合具有十分有效的作用。(三)关于我校的综合实践活动型校本课程发挥国家、地方课程资源和社会教育资源的作用,充分挖掘学校教育资源开发校木课程。《义务教育课程标准设置实验方案》中指出:“综合实践活动是国家规定的必修课,其具体内容rti地方和学校根据教育部的冇关要求自主开发或选川,综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用,可以分散安排,也可以集中安排。”我校将校本课
5、程内容融入综合实践活动,充分采用综合实践活动的教学方式方法,二者课时结合使用统筹安排,形成了具冇自己学校特色的综合实践活动型校本课程。根据我校原有的教冇教学资源,通过近三年多的实践与研究,逐渐形成了综合实践活动型校本课程的“三犬板块”内容,即“养成教育探究”板块、“环保活动研究”板块与“健康促进学校”板块。二、我校综合实践活动型校本课程三块内容体系的构建以学生为核心,围绕学生与自我的关系、学生与他人和社会的关系以及学生与自然的关系三条线索组织内容,从低年级到高年级,目标逐段递增推进,以综合主题或综合项目的形式将综合实践活动的四大指定性
6、领域的内容与非指定性领域的内容和校本课程彼此渗透,达到较为理想的整合状态。限于篇幅,简要列举我校综合实践活动型校木课程三块内容体系:级题二级主题实践研究目标、内容实施年级部分学生小组研究课题或活动主题养成教育探究走好路行路靠右;楼梯、过道拥挤时,礼让先行;过马路走斑马线、看两边保安全;不在马路上乱停车,有序上公交车。—~六放学行进楼道线路设计过马路看哪边的思考乡村公路的交通规则与执行情况调查与探究学生乘坐小公交车情况调查穿好衣校内要求穿校服,校外衣着整洁,不穿奇装异服;逐步培养穿衣自理的生活能力;逐步树立正确的审美观念。—~六我来设计
7、校服青少年的美体现在哪里穿奇装异服的利弊探究如何理解舞台上演员的服饰••••••环保活动研究我们身边的环境现状进一步了解学校及社区的环境污染给人们生活、健康造成的不良影响;提出制止污染、改善环境的建议和想法;感受保护和改善环境的紧迫性;养成保护环境从我做起的习惯。七、八农村水污染状况调查校园绿化状况调查农村居民塑料袋的使用及处理情况学校周边小吃卫生调查废电池的处理应集中处理生态农业了解现代农业的发展情况;了解家乡农业生产与环保的关系;培养学生科学发展农业的观念。七、八关于农药瓶处理方式的调查;考察“东进”现代农业示范园;农户经济收入主
8、要来源调查;稻草在田里烧掉的调查与研究••••••健康促进学校健康心理伴我成长针对学生学习、生活中的困惑,通过活动、专题讲座、调查研究等形式,培养学生良好的学习心理、青春期心理和良好的人际交往习惯。五〜九考试为什么会紧张
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