教师校本研究课题指南

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1、教师校本研究课题指南中学生物1、高屮生物教学培养学生问题意识的研究2、初、高中生物教学探究式学习的组织、实施的研究3、初、高中生物实验教学培养学生创新精神与实践能力的实验研究4、初、高屮生物教学屮培养学生创新精神与实践能力的实验研究5、初、高中生物教学中生物科学史教育与探究性教学整合的研究6、初、高中生物教学屮自主、探究、合作、创新学习方式的研究7、初、高中生物教学中培养科学方法和思维方法的研究8、初、高中生物教学中三维教学目标确定的研究9、初、高屮生物教学屮突出教学重点的研究10、初、高中生物教学中突破教学难点的研究11、初

2、、高中生物教学中课堂教学捉问技能的研究12、初、高中生物教学中问题设置的研究13、初、高中生物教学中课堂教学演示技能的研究14、初、高屮生物教学中课堂教学反馈技能的研究15、初、高中生物教学中课堂教学变化技能的研究16、初、高中生物教学中学生起点学习能力分析的研究17、初、高中生物学教学与信息技术整合的研究18、初、高中生物教学中教学设计的影响因索的研究19、初、高屮生物教学中课堂教学评价的研究20、初、高中生物教学中教学媒体使用的研究21、初、高中生物教学与生产、生活实际相联系的研究中学地理22、巩固练习设计实效性和指向性的

3、研究23、高三地理复习屮落实考纲内容问题的研究24、关于七年级地理课外活动设计的探讨25、高一地理地图教学中读图能力的培养研究26、新课标下的地理学习评价的探讨27、世界气候类型的判断教学的研究28、高一地理地球运动基本形式归类问题的研究29、七年级地理新课程教学屮案例教学法的研究30、地理教学中学生思维能力的培养问题的研究31、高一地理解读太阳辐射图中各种信息点的研究32、七年级地理教学中培养学生动手能力的探究33、高三地理教学中培养学生图表信息提取能力的探讨34、地理教学与媒体技术整合的研究35、七年级地理教学中情感教育的

4、研究37、教师的教学理念与教学设计关系的研究38、教学设计中重点、难点的确定与处理的相关研究39、在新课程中地理教师角色的定位问题的研究40、地理教学小如何突出学生主体地位问题的研究41、关于地理课堂导入方式的探讨42、高一地理教学屮关于地球运动问题的研究与探讨43、高一地理教学中大气部分教学难点化解方式的研究44、高三地理复习中地理能力与基础知识关系的探讨45、高小地理教学屮地图语言的提取与运用问题的研究46、高二地理教学中文化地理与地域关系的研究47、高二旅游地理教学与实际结合的研究48、高二地理中国综合国力的提高与国际地

5、位关系的研究49、高三地理教学中国国土整治与可持续发展的研究50、高三地理教学屮西部大开发与环境保护和资源利用的教学研究51、高三地理教学中西部与中、东部经济发展关系的探讨高中化学52、高一（高二、高三）化学教学生成性冃标确定的研究53、高一（高二、高三）化学教学重点和难点确定的研究54、高一（高二、高三）化学课堂小组合作问题设置的研究55、高中化学科学进行化学实验的探究56、高屮化学教学课堂小结的研究57、高中化学教学课堂反馈的研究58、讨论式教学在高小化学教学屮应用的研究59、化学教学中课堂提问技能的研究60、提高高屮化学

6、课堂教学技能的研究61、高中化学说课技能的研究与运用62、高中化学学习方法指导的研究与实践63、高屮化学教学对学生进行评价的研究64、科学合理地进行高中化学与现代教学媒体整合的研究65、高屮化学课程资源开发和利用的探讨注：以上课题可结合高中化学具体内容分年级或专题进行研究高中英语66、高一英语教学屮初、高屮知识的衔接问题的研究67、高一英语教学中培养学生的听说能力的研究68、高二英语教学屮培养学生的读写能力的研究69、高一（高二、高三）英语教学中问题设置的研究70、现代教育技术在英语课堂教学中应用的研究71、英语教学小创设语言

7、环境的研究72、英语教学中培养学生跨文化交际能力的研究73、英语课堂教学屮导入技巧的研究74、英语课堂教学中突出学生主体地位的研究75、英语课堂教学中引导学生复述课文的研究76、语言知识与语言技能之间关系的研究77、英语教学中组织学生进行合作学习的研究78、在英语教学屮围绕不同的话题，设计和开展“任务型”教学活动的研究（如购物、健康、环境、饮食、学校生活、口常活动、个人情感等）79、高中英语听力教学的研究80、高一（高二、高三）英语教学屮确定重点，突破难点的研究81、在英语教学中准确把握和培养学牛的学习策略的研究82、有效地收

8、集素材，为学生介绍背景知识，提高课堂教学效果的研究83、在语法教学中，通过已学知识，使学生门悟与发现语法规则的研究84、在英语教学过程屮，根据学生的学习水平，进行分层次教学的研究85、在英语教学中，引导学生进行自主学习的研究86、高中英语“有声作业”的研究与探讨87、英语教学