机电专业电子调试（初级）教案：叮咚门铃

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1、学科电了调试（初级）课题叮咚门铃教学目标知识目标：1、理解并掌握电路的工作原理；2、止确筛选元器件、安装、焊接电路；能力目标：1、培养分析电路的能力；2、培养布局、安装、调试电路的能力；德育目标：培养学生科学严谨的工作作风教学重点电路正确安装，合理布局教学难点调试电路完成实际功能所需设备工具万用表、元器件、焊接用品、直流电源等课后小记1、对于NE555的结构和功能认识不是十分清楚2、画草图布局时，与原理图差界很大。3、对于没有一次成功的学主，调试电路不能静卜•心来认真分析问题所在。1.2课时组织教学1、师生问好、

2、整理工装，实训台2、统计考勤:应到37人，实到37人。注：3、明确本次实训目标及任务：今天完成叮咚门铃电路的组装焊接和调试，并完成和关参数的测试第三章趣味声光电路集中教学复习提问：1、色环电阻器色环代表的数值;2、电解电容器极性判别方法；3、二极管极性判別；项目四叮咚门铃新知识任务一、认识电路板书板书1、组成：该电路由6个二极管VD1〜VD6,5个发光二极管LED1〜LED5,5个限流电阻器R1〜R5及一个电解电容器C组成。2、原理：(1)当输入端加的直流或交流电压从低往高变化时，发光二极管LED1〜LED5亮的

3、个数慢慢增加。技能训练(2)该电路也可不用另加电源，直接利用收音机、录音机、扩音机或音频设备输岀的音频信号，随着音频信号从低往高调，发光二极管LED1〜LED5亮的个数也会不断增加。(3)当音频输出信号幅度大时，电容器C两端的电压高，发光二极管发光个数就多；反之，则少。(4)其中，二极管VD1与电解电容器C构成半波整流电容滤波电路；它的功能是把输入的交流电变成脉动的直流电。任务二、元器件的识别与检测代号名称规格检测结果Ri色环电阻器3.9K实测值：R2、R3色环电阻器3K实测值：R4色环电阻器4.7K实测值：C,

4、电解电容器47uF/16V极性：质量：小结3、4课时组织教学G厶瓷片电容器O.luf标称容量的识读：质量:C3电解电容器10uF/16V极性：质量：C4瓷片电容器O.Oluf标称容量的识读：质量:VD,、VD2二极管IN4007正、反向电阻:极性：SB按钮轻触开关质量SP扬声器8Q、0.5W正负极性：质量:IC集成电路NE555引脚排序:引脚识别：集成电路插座8脚VCC直流电源6V任务三、电路布局设计在笔记木上按电路原理图的结构，模拟单孔电路板，绘制电路元器件排列的布局草图。布局草图绘制好后，一定要反复确认无谋，

5、才能继续完成后面的任务，重点强调电解电容器、二极管和发光二极管的极性判别一定要正确。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO1、注意交叉不相连处电路的处理；2、掌握NE555集成电路引脚。1、师生问好、整理工装，实训台2、统计考勤：应到37人，实到37人。注：3、明确本次实训目标及任务：按照各自布局的草图搭、装、焊、

6、调电路，并且进行相关的参数测试。任务四、电路制作与调试集中教学练习测验（一）电路制作步骤：1、按工艺要求对元器件的引脚进行成型加工。2、按布局图在实验电路板上依次进行元器件的排列、插装。3、按焊接工艺要求对元器件进行焊接，直到所自元器件连接并焊完为止。4、焊接电源输入线或输入端子。具体要求：a）电解电容器釆用立式安装b）电阻器、二极管采用卧式安装c）电阻器色环方向一致d）注意电解电容器、二极管的正负极性（二）电路调试：接通电源，若电路工作正常，按卜•和松开轻触按钮，扬声器发出悦耳的“叮咚”声。若电路工作不正常，可

7、能出现的故障情况：（1）按下和松开按钮时，扬声器不发声。①检查按钮是否损坏；②NE555引脚是否接错；③检查扬声器是否损坏；④检查电路是否有虚焊或脱焊等。（2）按下和松开按钮吋，扬声器一直发“叮”或“咚”声。①检查按钮是否失灵；②检查NE555管的④脚是否接错。任务五：测试测J试1：用指针式万用表测量按下和松开按钮吋，电容器G两端电压（或NE555④脚电位）的变化情况。测试2：川指针式刀川表测量按下和松开按钮时，NE555②或⑥脚及③脚的电位变化情况。测试结果填入表中：测试项目电压值（或电压变化情况）NE555引

8、脚扬声器鸣叫时按下按钮SB时松开按钮SB时扬声器不鸣叫时通过项目三的训练，同学们应进一步熟悉了电路制作的过程和方法。