校园文化建设策略的探讨(教师中心专稿)

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1、校园文化建设策略的探讨（教师中心专稿）［摘要］校园文化建设在学校的教育教学屮发挥着文化平台的作用，具有不可估量的功能和价值。校园文化是指在整个学校教育教学过程中由全体师生用智慧所创造的物质财富、制度财富和精神财富的总和。校园文化的核心是办学方向和价值观念。提岀在当前农村小学重建校园文化必须结合自己的实际，深入挖掘齐种冇效资源，营造浓厚的校园文化氛围，优化育人环境，构建自己特色的校园文化,加快教育改革、发展与创新向纵深发展。［关键词］校园文化物质文化精神文化制度文化形态意义原则策略特色建设校园文化是以校园为主要

2、空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征并且向外延伸的一种群体性的高尚文化，它对学生的知、情、意、行都冇潜移默化的影响，对我们完成育人和育才教育的伟大任务发挥着不可估量的积极作用。一、校园文化的内涵校园文化是指一所学校的全体师生在校长的策划和引导下，利用一切优质资源，用大家的智慧创造出來的，并在长期的教育教学活动逐渐积累形成的，并为该校师生及社区所共有或认同的一切事物的总和，即物质财富、精神财富和制度财富的总和。物质财富是指学校的办学条件、教学环境，它包括学校的投入、学校的建筑、学校的位

3、置、学校的资源、学校的后勤保障；精神财富是指师生共同创造和享有的世界观、人生观、价值观、教育观、认识与情感、思维方式、行为方式、校风传统及集体舆论，它包折学校师生的个人文化、校氏的办学理念、学校师生的精神状态、学校师生的忧患意识、校园的知识、校园的思想、校园的伦理意识、校园的艺术、校园的道德、校园的风尚、校园的行为习惯、校园的生活习惯和校园的各项活动等诸多方面；制度财富是指在具体的教育教学活动不断形成的全体成员自觉践行的规范、目标、要求，它包括学校的规章制度和规范、办学的目标、教学研究、校本课程、重要仪式和活

4、动、教育教学效果的评价和激励等。校园文化的本质方而代表了社会先进文化，是未来先进文化富冇生命力的体现。二、重建校园文化的基木原则校园文化的教育功能是通过学校优美的物质环境、和谐的人文环境和健康向上的精神食粮所施加给学生的积极影响、感染、熏陶而实现的。因此，如何重建校园文化，以最大限度地发挥校园文化的教育功能，特别是徳育功能，以形成良好的育人环境，促进学校的教育教学活动和人的发展，就必须把握好以下儿个原则。特色性原则。校园文化建设的特色应该是实事求是的体现。校园文化的建设必须根据学校、教师、学生及当地的实际情况

5、，根据学校的地理位置、办学资源、发展历史、人文索养和文化底蕴来重建，建设促进自身健康、和谐发展的特色校园文化，建设有多元化、现代化、开放化气息的有利于培养学生创新能力的校园文化，不能盲口地追求一种模式，更不能盲口地全盘吸收别人的做法，将自己的学校办成名副其实的特色学校。教育性原则。古人云：“百行以徳为首学校是人才成长的摇篮，校园文化作为学校教育的隐形部分，必须突出深远的教育性特点,时时刻刻、处处点点把握教育性原则，真正做到“学校无闲地，处处能育人；学校无小事，事事能育人。”学校就是要通过重建校园文化，利用齐种

6、有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、奉献主义和中华民族伟大精神的教育，探索激发学生成才的基本教育规律，让学生的综合素质不断提高，最大限度地发挥校园文化的导向教育功能。科学性原则。校园文化建设是学校的一项综合性整体工程，它涉及面广，内涵丰富，需要调动各方面的力量，学校应该在学校领导的指导下，统筹兼顾，科学规划，合理安排。例如，学生课余文化生活，一耍建立组织系统；二要合理安排活动的内容，以满足不同年级、不同年龄、不同心理状况和不同兴趣爱好学生发展的需要，真正实现让每一个学生在白身的优势中不断地得到健康

7、、和谐发展。艺术性原则。在校园文化建设屮，耍冇艺术眼光，要让学生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。如学校文化活动的安排，也要融教育性、科学性和艺术性于一体，努力使活动开展地新颖、活泼有趣，使校园文化对青少年产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，从而使他们的思想情操自然而然地得到陶冶，心灵在无形中得到净化。实效性原则。根据《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》的要求，我们必须加强校园文化建设，特别加强徳冇教育文化，加强屮华民族优良传统、革命传统教育、法制教育和国

8、防教育，并将这些工作贯穿于学校教育教学的全过程，树立学生止确的世界观、人生观和价值观，培养学生的实践能力和创新精神。吋代性原则。校园文化作为一种文化现象与人类社会的发展一样，具有鲜明的时代特征。在校园文化的建设中，必须大力提倡学习科学文化知识，认真践行科学发展观，教育学生学会学习、学会创新、学会做人，与时俱进，赴上潮流，树立科学精神，消除愚昧，全而提高师生的科学文化素养。三、校园文化建设的策略校园文