五单元有小括号的混合运算李丽波

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1、学习目标1、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。2、在解决实际问题的过程中，感受小括号是解决实际问题的一种策略。3、感受数学与生活的密切联系，体验数学活动的创造性。重点：理解含有小括号的混合运算的运算顺序。难点：熟练掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。有小括号的混合运算混合运算一、激趣导入说出各题的运算顺序并计算。10－5＋3＝10－（5＋3）＝8258问题：1.每组中上、下两题有什么相同点和不同点？小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括

2、号里面的。7＋（7－6）＝7＋7－6＝148182.为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢?二、探究新知（一）独立尝试有小括号的混合运算7×（7－5）（77－42）÷7问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？二、探究新知7×（7－5）（77－42）÷7问题：1.这两道题你们是怎么算的？（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序＝＝＝＝7×235÷7145小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。3.在有小括号的混合

3、算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？2.先算什么？再算什么？34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷876－（12＋25）（12－5）×348÷（8－2）三、巩固练习（一）计算＝39371579632＝19＝21＝54＝8＝4问题：1.这6道题有什么相同点?2.有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？4＋5×7（72－18）÷924÷4＋2（4＋5）×772－18÷924÷（4＋2）三、巩固练习（二）说出各题的运算顺序并计算问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。＝＝＝＝＝

4、＝35954266396370864算式：65－5×6＝35（三）先填空，再列综合算式三、巩固练习问题：什么时候需要加小括号？21÷（43－36）＝3算式：303573（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立2222问题：1.你看见什么了？2.你能在前三个“2”之间填上合适的运算符号，使这个算式的运算结果等于第四个“2”吗？=三、巩固练习加数6×512－82435另一个加数253024÷65＋20（五）根据下表列出相应的算式，并计算。因数16÷42＋549另一个因数583×28－1(六）判断正误。（1）（9－6）÷3=7（2）

5、（3+4）×2=11（3）8－（4÷2）=2（4）（54－24）÷6=5小明有35元钱，买一个魔方用了3元，剩下多少钱？如果用剩下的钱买8元一支的钢笔，可以买几支？（七）生活应用四、课堂作业作业：第51页练习十一，第7题。第52页练习十一，第11题。