微课程辅助小学英语课堂教学探究

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1、微课程辅助小学英语课堂教学探究【摘要】微课程是一种高效的辅助教学手段，是在英语教学改革以及教育信息化的推动之下逐步产生的，是现在科技和教育融合的产物，能够将小学英语课堂教学中的知识内容融合进形象生动的教学视频当中，极大程度上提高了学生的英语学习动机和兴趣，也促进了教学效率的提高【关键词】小学；英语；微课程；作用中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1671-0568(2016)36-0035-02小学英语教师要提高对微课程的重视程度和应用有效性，充分发挥微课程教学的优势，根据教学目标以及学生的学习要求对微课程用于英语课堂教学的策略进行优化，

2、使小学英语课堂更富活力一、微课程对小学英语课堂教学的作用1.图文并茂，激发兴趣在小学英语教学中应用微视频开展教学能够将图片、文字、动画、视频、声音等融合进教学课堂，从而为学生呈现大量鲜活的英语语言素材及其他英语知识内容，能够极大程度上扩展学习内容，开拓学生的视野，这种图文并茂的形式能够激发学生的学习兴趣，使学生对英语知识学习产生浓厚兴趣，进而教学质量有稳步提升。原本抽象以及晦涩难懂的英语知识变成了图文并茂的形象直观知识点，能够调动起学生的激情和❷(15)牖❷极性。例如，教师在教学生表示颜色的英语单词如black,white,purple,blue,ye

3、llow等时，传统教学方法是将单词写在黑板上引导学生进行朗读和记忆，学生很难形成对颜色的直观概念，影响学习效果。英语教师利用微视频进行颜色类单词教学，能够用直观的图片色彩指示抽象的单词意义，不仅能够帮助学生加深记忆力，还能提高英语学习成效1.情景交融，调动热情小学英语课程改革要求教师能够采用灵活的教学手段调动学生的学习热情和积极性，并在这一过程中培养学生的创造力和英语素质。在小学英语教学中逐步引入微课程教学则有效满足了课程改革的要求，能够根据实际教学内容为学生创设相适应的学习情境，在真实的情境当中开展教学活动为学生安排学习任务，学生也会积极配合，取得的

4、学习效果也非常可观。比如在学习season的相关内容时，教室可以用微视频为学生播放四季的图片和视频，让学生在欣赏优美景色的同时掌握与季节相关的单词、语句，并加深记忆2.师生互动，优化教学微课程在小学英语课堂教学中的应用推动了传统英语教学模式的转变，也极大程度上优化了师生关系，从原先教学以教师为主导逐步转变成发挥学生的主体地位，促进师生平等互动交流。同时教师也不再是釆用灌输式的教学方法向学生传授知识，而是作为学生的引导者和教学设计者，让学生在参与教学活动的过程中全面优化英语教学二、微课程在小学英语课堂教学的应用1.应用微课程优化教材选择在小学英语教材的选

5、择过程中应用微课程能够使内容、主题以及风格的选择更加丰富，也能确保教材内容更具针对性。第一，将微课程应用到教材内容选择中。小学英语教材内容丰富多样，每一个模块都有相应确定的教学内容体系，从而也使教材划分成不同的单元。教师可以在课程设置中应用微课程，明确各个单元的主题，教师可以相应地进行问题和观点设置，并围绕主题和观点用微视频资源的形式呈现相应内容。例如，在exercise单元教学中，教师可以将主题设定为“Whatisyourfavoritesport?"之后紧紧围绕这一主题用微视频为学生呈现多种多样的体育运动活动，让学生在直观的视频当中学习本单元的单词

6、和句式，并激发学生口语表达的欲望。第二，将微课应用到主题选择中。小学英语教材的各个主题都可以借助微课程的模式呈现给学生，从而使学生快速地明确和理解主题。比如在"myfamily"为主题的教学活动中，教师可以将图片素材进行拼接，再加上简短的视频资料，为学生展示相关的教学内容，并针对和突出重难点知识，紧紧围绕主题进行为课程教学内容的呈现，在提高教学针对性的同时，吸引学生的注意力，同时加深学生对整体主题内容的理解以及重难点知识的掌握。第三，将微课程应用到风格选择中。微课程的时间通常只有5到10分钟，将其与传统英语课堂进行对比来说，微课程更加简练浓缩、短小精悍

7、。因此，教师必须要注重教学风格的准确演绎。根据英语教材的知识内容选定和呈现教学风格可以借助微视频的形式，教师可以借助微课程进行情景教学，还可以进行视频教学等，不同的教材风格也会演绎出不同的教材内容1.应用微课程强化备课阶段备课是确保英语教学顺利展开的重要环节，为了充分发挥微课程的应用价值，教师可以将微课资源灵活地运用到英语备课环节中第一，教师要注重微小细节。在备课阶段教师需要对即将展开的教学内容进行全面分析和了解，在了解其相应内容之后应该抓住教学的重点和难点开展为课程的设计工作，以便在课堂上展示。教师在备课时要关注微小细节，有效引导学生在生活细节当中进

8、行英语知识和英语语言的运用，从而逐步培养其基本的语言运用能力，为其英语学习打下基础。例如，教师