教师资格证教师考录作文通关--优秀教师的教育智慧【十一】

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1、教师资格证/教师考录作文通关一优秀教师的教育智慧［十一】••博恩教育整理••免费下载501、积极与消极的人生态度积极的态度就有积极的富有生命意义的人生；消极的态度就只能收获庸庸碌碌的消极人生。积极的人生态度应该冇着不愿虚度此生、想要获得人生价值体现的强烈愿望一一这样的人是值得敬仰的一一不能充分体现、实现人生价值的人生，其生命价值从青年就步入老牛，年轻的老师，难道你愿意自己的靓丽靑春像泥土一样匍伏一生？难道不想在土地上长成花、长成树吗？（2004年8期《教师Z友》管建刚《追寻教育人生的意义.2重耍的是什么》）502、理想的徳育让

2、德育拱弃冷漠，充满温暧，减少杀伤力，增强感染力；在德育工作中少一些无病呻吟，多一些心灵震撼；少一些隔靴搔痒，多一些入脑入心；少一些表血文章,多一些深入细致；少一些空洞说教，多一些入情入理；少一些强行灌输，多一些自省体验；少一些他律，多一些自律。（《班主任Z友》2004年9期仲崇波《部长出招德育见效》）503、幸福的加减法在很多时候，幸福往往会变成一道减法题，一点点减去你的志气、锐气和朝气；而苦难却常常成为一道加法题，不断在增添你的梦想、努力和汗水，积累起来，你就拉上了“成功”的手。苦难并不可怕，可怕的是你没冇认识到苦难本身蕴含

3、着无尽的契机。如果你认为它是一道减法题，它将减去你所有的一切，包括生命；如果你认为它是一道加法题，那么演算的结果，可能就是一个非常惊人的令人欣喜的数目。（摘自2005年1月26日《教育文摘周报》智若愚《栉风沐雨使你的生命之花更芬芳》原载于2004年10期《教育艺术》）504、教育值得你做只有当你用心投入地去做教育的吋候，你才会发现教育原来有这么多叫人流连忘返的领域，教育原來可以做得这么冇滋冇味，这个吋候教育的幸福会自动來到你身边。（2004年8期《教师之友》管建刚《追寻教育人生的意义.3你行，你可以》）505、栉风沐雨使生命之

4、花更芬芳温水沏茶，茶叶轻浮水上，怎会散发清香？沸水沏茶，反复儿次，茶叶沉沉浮浮，终释放出四季的风韵：既有春的幽静、夏的炽热，又有秋的丰盈和冬的清冽。世间芸芸众生，又何尝不是沉浮的茶叶呢？那些不经风南的人，就像温水沏的茶叶，只在生活表明漂浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些栉风沐南的人，如被沸水冲沏的酵茶，在沧桑岁月里几度沉浮，于是才有了那沁人的清香啊！（摘自2005年1刀26日《教育文摘周报》智若愚《栉风沐雨使你的生命之花更芬芳》原载于2004年10期《教育艺术》）514、从现在开始“起飞”从现在开始“起飞”，绝不算晚；从现在“

5、起飞”，你的教育人生一定能够精彩美好。……从此刻开始“起飞”，即使奋斗屮痛苦十年，也比痛苦屮麻木一辈了强上百倍。（2004年8期《教师之友》管建刚《追寻教育人生的意义.3你行，伤何以》515、促进学生捡拾泪花泪水源自人性小最深沉、最柔软的部分，是对人生苦难最强烈的感知和怜悯，是对世界的残缺和不公的刻骨铭心的感觉，也是对至善至美境界的向往，是爱的无声语言。止是它，催生了灵魂的净化，同时也是它，坚韧地抵御和掣肘恶意、伤害和残酷，维系着人性最基木的秩序。它飘洒在希望和绝望、罪孽和德性、最深沉的爱和最强烈的恨中……总之，在情感的两极之

6、间，泪水充盈着整个生活。流泪实际上是一种能力，是我们的灵魂仍然能够被感动的标志。（《班主任之友》2004年9期刘正茂《捡拾泪花》）516、爱可以产生奇迹世界上无处没有爱，每个人的心中都应该充满爱。爱春天，爱秋天，爱自然,爱老人，爱孩子，爱生活……爱的世界是大海。母爱可以产生奇迹，不仅是母爱,所有的爱都可以产生奇迹。我们学子有了对知识的酷爱，就可以充分挖掘自身的潜能，激发出超乎寻常的热情，锻炼出顽强的毅力，克服一般人难以克服的困难,取得预期的成功。（张万祥《新课标德育资料库》）517、品德修养就是人的帆桅人生就是一次远航，沿途擦

7、船而过的有狂涛的喧嚣，有前拥后呼的虚浮的浪沫，有看不见海岸线的汪洋。但是只要帆桅挺直，就可以不畏惧前方的惊涛骇浪,就可以不用躲避身旁的暗流漩涡，就无须害怕波澜迭起的浪峰，就完全可能到达彼岸。品德修养就是人的帆桅。人的外貌可以不漂亮，但是人的内心一定要美丽。几乎所有的树根花根都不美丽，但许多长出地面的枝、叶、花却是美丽的。它们靠那并不美丽甚至还有些丑陋的根吸收养分和水分长出一份美丽來。世上很少有人因为长得美丽而受人尊重，相反，会因为身体Z外的某些能力和成就，更多是因为内心的高尚而赢得人们的尊重与爱戴。（张力祥《新课标德育资料库》

8、）51&不要忘了母亲母亲爱子女，无微不至，持之以恒，竭尽一切。母爱是神圣的，是伟大的,是最值得大书特书的。子女爱母亲也应该成为人世间最美丽的诗篇，最迷人的风景。母亲往往不求回报，子女的一句问候，一次探槊，或者仅仅一个电话，母亲就感到无比欣慰。无论哪一天，无论在何处，我们都不要