小学数学学生“错误”资源的合理利用策略研究

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1、小学数学学生“错误”资源的合理利用策略研究研究方案一、选题的意义（含理论价值和实践意义、研究现状分析、研究目标）（一）理论价值与实践意义：著名教育学家帕克赫斯特说过：“经验对儿童的价值如同对成人的价值一样，无论怎样估计都不会过高。”经验是在实践过程中获得的知识利技能，或者说是i种经历。如果老师采用“预防”或“扼杀”的方法对学生的错误进行纠正，只是起到事倍功半的作用，而让学牛在实践屮尝试错课，有了错误的经历后，再寻找“灵丹妙药”根治错i吴，就起到了事半功倍的效果。《基础教育课程改革纲要（试行）解读》一廿中也明确指出：“

2、课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应当拘泥于预先设定的固定不变程式。预设的冃标在实施过程屮需要开放地纳入百接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验，要鼓励师牛互动中的即兴创造，超越目标预定的要求。”教冇专家指岀：教材是实现课程目标，实施教于的重要资源，但不是唯一的资源，而更多的教学资源则是在课堂中产生的。这英中，学生在学习过程中出现的错误，就是一种教学资源。在新课改背景下，我们要重新确立教育资源观：教育资源无处不在，学生的“错误”中亦蕴含着宝贵的教学资源。课堂教学中，机智地抓住契机，合理利用学生的错误资源，可以把木不

3、该出现的错课转化成一种积极的教学资源，这种资源的价值在于：首先，学牛得到了应有的尊重和保护。作为教师，不应该对个别的“异端”进行草率的处理，而是及吋地抓住机会，为学生营造了一个宽松、民主的探索氛围，体现“以人为本”的教育理念。其次，学主获得了一次培养创新精神和实践能力的机会。让学牛在探索屮感悟，在感悟屮发现，在发现中创新敲后，学生受到了一次潜移默化的人生观的教育。给不同意见的人一些说出他们理由的机会，暗示学生“科学知识来不得半点虚假，也来不得少数服从多数，探求真理要有实事求是的态度”。这对学生是终身受益的。（二）研究

4、现状分析1、课堂教学中的相关现状分析：冃前我校对学生课堂资源的研究比较少，对课堂的错误资源研究的更少。许多研究注璽学生课堂的生成资源的研究，而这个研究屮往往是研究生成资源的正确资源进行研究。我校是-所农村学校，不难发现我们的课堂存在着许多不如意的地方，学生的课外知识缺乏，见识不多，受家庭坏境等影响严重，学习生活习惯培养不够，导致各种问题的产生。当前的教学中，述有很多教师对“错课”避之不谈。课堂教学屮，对学生冋答的问题或板演,总存在这样那样的错误，而且都是一些经常出现的错误，教学时，或是文过讲解不够突出，重点不够明确，

5、难点不够重视。而问题总是事后发现，又因吋间不够等等原因置Z不理，如果能把学牛的通病集中起來，加以分析，作为资料档案，给下任老师作参考，让接手老师提前意识学生将会产生的问题，作出恰当的引导，既町以减少学生的错误，也提高教学的效率。2、木研究小纽•教师研究能力现状分析：本研究小组教师为全体数学科组成员。科组内现有数V教师8名，小学高级高级教师4名，一级教师3名，其屮1名担任学校教导处主任和数学教学工作.教师总体素质较好，但个体发展不平衡。我们科组教师年轻教师占半，需要多积累教育教学经验.教师的课堂教学能力近年有所捉高，但

6、教师原有基础比较薄弱，起步较低，传统的教育观念和模式常常左右着教师。受我校处丁•沙tn片地理位置等影响,接收新鲜事物较慢,教学思路不新，在教研和科研上不够平衡，影响了教育教学质量。如何切实转变教育观念,把“以学牛发展为本”的教育理念转化为教师的教育行为，尚有一定的距离，要花大力气抓。从学校科组原有发展的基础上看，我们发展的空间还很人。期待在全体数学教师的支持和配合下，我们能积极参与实践研究，让学校的数学教学质量会更上一层楼.（三）课题研究的目标：教师在课堂中巧妙地把学生的错误作为-•种智力发展的教学资源，机智、灵活地

7、引导学生从正反不同角度去修止错误，训练学生思维的灵活性和创造性，利用错误，给学生创设良好的思维空间，引导学牛多角度、全方位审视条件、问题、结论之间的内在联系，是深化认识，培养学生创造性思维的有效办法。反思学生在课堂教学中出现的错误原因，以案例、反思、论文等的形式描绘教师捕捉与利用学生错误资源能力的形成轨迹，形成一定的理论和文本材料,提高教师口我思辩的能力,促进教师专业成长。二、研究内容及预期成果（含要解决的问题以及解决问题的主要观点、成果名称、成果形式和完成时间）（-）研究的内容:1、研究学生产生错谋资源的原因、确定

8、错谋的类型。2、错误资源対教学的影响及其地位的研究。3、通过研究形成稳定的课堂教学模式。4、错课资源在课堂教学屮的教学艺术研究（对错谋资源的合理利用）（二）预期成果：成果名称成果形式数学课堂教学中“错误”资源的合理利用相关材料学习活动科组学习小学数学课堂典型错课资源集资源小册子小学数学课堂错误资源手抄报展示手抄报关于小学数学课堂典型错谋资源的研