小学数学课堂小结艺术浅探

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1、小学数学课堂小结艺术浅探小学数学课堂小结艺术浅探安陆市府城城东小学王强课堂教学是一门艺术，懂得适时课堂小结更是一门艺术。，编篓编筐，垂在收口'，良好的课堂小结设计对激起学生的思维高潮，产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。课堂小结是课堂教学环节屮的重要一环，不仅可以帮助学生掌握知识和技能。还可以促进认知结构的形成，新知识模块的建立，解题技能的优化和思想方法的提炼等。尽管课堂小结对整个课堂教学起着这么重要的作用，但很多教师往往将其看做一个承上启卞的程式、一段故事(情境)情节延伸，甚至是一句空洞的套话等。能否恰当地进

2、行课堂小结，并充分发挥小结的作用，是捉升课堂教学冇效性的一个重要因素。下面谈谈我从教学实践中得到的一些课童小结艺术初浅的认识。•、课堂小结在课堂教学屮不可低估的作用课堂小结是课堂教学的一个重要环节，在教学屮起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，学握内在联系，对促进学生构建白己的知识体系，有很大的帮助。1、课堂小结能帮助学生整理知识，突出重点、突破难点。课堂教学中，每一节课都有自己的重点和难点。可在讲课的过程中，为了使学生掌握这些知识，还要讲授大量的与此相关的内容。一节课下來，学生头脑里涌进了大

3、量的零碎信息，这些知识往往是不稳定的，不牢固的，特别是新旧知识之间容易混淆，产生理不顺的现象。因此，教师有必要采取措施帮助学生对此进行简单的梳理，理清知识的内在联系，形成系统的知识网络。课堂小结就是其中一种高效率的方法，通过课堂小结，指导学生把新旧知识联系起來，形成知识结构，促进学&知识内化，引领学生透过现象看木质，找到知识的精华所在，这有利于我们突出巫点，突破难点，达到引导学生整理、复习、巩固所学知识，深化理解的作用，为后续学习奠定基础。如在学习，平行四边形'以后，我们可从以下儿方面加以小结和帮助预习:(1)什么

4、样的图形叫平行四边形？(2)平行四边形有儿条边?有儿个角？(3)平行四边形和长方形、正方形有什么区别和联系？(4)我们能够计算长方形、正方形的周长，能不能计算出平行四边形的周长呢？如杲能，又应该怎样计算呢？这样设计，既帮助学生理清了思路、把握了教学重点，又巩固了新知识、强化了记忆。更重要的是，能促使学生带着问题预习，进入到下一节课，平行四边形的周长'新课Z中去。从而培养了学生的概括小结能力，也为下一节课的学习作好了过渡和铺垫。2、课堂小结能提高学生的注意力，升华学生思维。当教师讲授完新课后，随着下课吋间的临近，学生

5、的注意力曲高度集中到逐渐分散，渐渐变得心不在焉，为此教师适时运用课堂小结组织好教学过程的第二次，0跃'，通过巧设疑问、营造氛I韦I，能提高学生的注意力，培养学生的思维能力。如在教学，正比例应用题馆，教师及时引导学生小结止比例应用题解题步骤：①弄清题意，判断两种相关联的量是否成止比例；②设未知数x；③根据判断列比例式；④解比例；⑤验算。并运用这些知识來解决一些实际问题，这就大人地激发了学生学习的热情和积极性，使整个教学过程成为师生之间、生生Z间相互交流、合作的过程，更是学生实践能力培养提高的过程，在这个过程中他们的思

6、维能力也逐步得以升华。3、课堂小结可以捉炼思想、承前启后，激发学生求知欲。数学知识具冇一左的系统性和连贯性，旧知识是新知识的基础，而新知识又为以后学习作铺垫。但实际学习时，由于时间关系，往往只能就所学内容进行讲解，对木课与其他知识Z间的联系讲解的较少。学生对所学的内容不能很好理解，往往死记硬背，或者虽然暂时记住了，却难以氏时间记忆。因此，每节课结束前用一点时间适当地进行小结，把木节课所学内容与前后的知识进行联系，从而帮助学生更灵活、更深刻地理解掌握所学的知识，丰富自己的知识体系，并通过归纳小结，把相关知识融会贯通，

7、为新课作铺垫。例如教学乘加（减）应用题的一道例题：，商店运來苹果240千克，运來的橘子是苹果的3倍,两种水果一共运来多少T克？'例题的解法是：240+240X3=960（千克）。小结时，可以让学生观察线段图，提示学生把，苹果的重量看作1份，橘了的重量就是这样的3份'，学生便町得出简便解法：240X（3+1）二960（千克）。这样，学生通过此引中解法，思维便上升到了一种新的境界。利用课堂小结，既町以理顺知识、培养学生的学习能力，又能提高学生的思维品质，使教学环节更完整、学生思路更清晰，从而使课堂教学有一个完美的结局，

8、圆满地完成教学任务。二、课堂小结的教学要求1.科学准确。课堂小结，最起码的要求是保证科学性、思想性，同整堂课的前几个环节一样，向学生传授科学的文化知识，并结合数学学科的特点进行思想教育。2.目的明确。课堂小结，必须从数学教材的木身出发，结合教学目的和学生的实际情况，具冇明确的tl的性，或从重点、难点进行提示，或从智力开发、思想教育方面予以引导。1.言简意赅。