上课用的曹刿论战

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1、曹刿论战《左传》教学目标1、理解文意，试背全文。2、能准确生动地讲解这个故事。3、能创造性地评价曹刿和鲁庄公。作家作品《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《左传》是鲁国史官左丘明所作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。朗读课文：要求:1、读准字音2、读准句读掌握下列红色字词的读音：（1

2、）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó疏通课文十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民

3、弗从也。”军队衣食这类养生的东西通“遍”，遍及，普遍听从准备拜见同乡居高位、享厚禄的人谋划参与目光短浅凭什么独自享用把公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”猪、牛、羊等虚报按照、依照为人所信服赐福、保佑案件即使明察根据实情判断类可以凭借尽力做好分内的事实情公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。乘坐战车三次击

4、鼓命令军队出击驱车（追赶）追赶齐国部队在名词作动词，击鼓进军大败车轮轧出的痕迹车前横木既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜振作士气正旺盛所以缘故发语词第二次衰弱,对方枯竭、尽因此预测埋伏车印杂乱倒下解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也（4）忠之属也。可以一战，战则请从（5）小大之狱，虽不能察，必以情（6）一鼓作气，再而衰，三而竭古义：参与

5、今译：中间古义：祭祀用品（猪牛羊）今译：为正义而献身古义：目光短浅今译：卑鄙（多指品德）古义：尽力做好分内的事。今译：忠诚，忠心（多指品德）古义：案件今译：监狱，牢狱古义：实情判断今译：情感古义：第二次，今译：指重复，多次3.说出下列画线词语的含义：公与之乘小大之狱登轼而望之公将鼓之故克之（1）之代词，代曹刿助词，的代词，齐军撤退时的情形音节助词代词，代齐军（2）其其乡人曰下视其辙公问其故望其旗靡代词，他的代词，代齐军代词，其中的代词，齐军的学生自由朗读课文，思考问题。（1）请用简洁的语言复述故事情节。（2）课文主要写了几个人物？谁

6、是核心人物？文章的主要内容是什么？（3)本文的线索是什么？曹刿进谏——论战前的准备——指挥作战——向鲁庄公讲战争取胜的原因。主人公——曹刿主要内容——论战文章的线索是什么？本文有两条线索：1、以事件发展为线索：迎战----备战------胜战----评战2、以人物活动为线索：请见-----请战-----参战------释疑（4）曹刿论战论了哪些问题？其中最重要的是哪个？详略又是如何安排的？战前准备战争经过战后总结详略详解析课文1、“曹刿请见”的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？小大之狱，虽不能察，必

7、以情3、“忠之属也”具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情4、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？彼竭我盈。辙乱旗靡。5.指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？可以用文中那两个词来验证？鲁庄公　“鄙”曹刿　“远谋”曹刿：鲁庄公：鄙有远谋战前：把战争寄托在近臣和神灵上，没有看到取信于民的重要性战时：公将鼓之，公将驰之不做调查，急躁冒进战后：对胜利原因茫然无知对比战前：认识取信于民的重要性战时：未可可矣把握反攻时机未可可矣把握追击时机下

8、视其辙，登轼而望（实地调查，抓住时机）战后：细说胜利原委对胜利成竹在胸6、本文的成语是什么？一鼓作气辙乱旗靡彼竭我盈人物赏析：再读课文并思考。（1）找出文中写曹刿的句子，看一下他是一个怎样的人呢？（用“从……中可以看出……”的句式说话