山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题选题指南

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1、附件1：山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题选题指南一、重大招标课题（题目名称不变动）1.山东省弘扬中华优秀传统文化学校教育实践范式研究（以贯彻习近平山东考察时弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神为主要依据，研究山东省在建设传统美德教育示范区过程中，学校教育功能定位、内容体系和实践模式等方面内容。）2.中小学生核心价值观认知水平现状及提升路径研究3.山东省推进教育现代化2035年目标监测体系及方法研究4.“双一流”建设背景下山东高教强省建设体制机制与政策研究5.山东省高等学校分类管理与评价研究6.山东省实施人工智能教育研究7.山东省综合高中发展的研究与实践8.教育“

2、普及化”背景下山东省学生评价方式与考试招生制度改革研究9.新时代山东省中小学劳动教育体系的实践模式研究10.乡村振兴战略与农村中小学改革研究二、重点研究课题（题目名称不变动）1.山东省高等教育综合改革推进机制研究2.基于山东省新旧动能转换需求的高等院校人才培养模式改革研究3.新时代山东省推动高等院校与企业深度合作的体制机制研究4.山东省融合教育实践模式探索研究5.“一带一路”背景下山东教育对外开放的战略研究6.高校创新创业教育发展与评价研究7.山东省民办教育发展研究8.新时代山东省家校协同育人策略研究9.山东省高等院校校企体制改革路径研究10.大学生健康教育的理论与实践

3、研究11.以学生成长为中心的深度学习研究12.山东省高考新方案实施与政策动态调整研究13.山东省中小学教材评价研究14.县域义务教育教学质量监测及方法研究15.新时代教师职业精神与专业能力提升研究16.中小学校园欺凌行为评估与有效干预研究三、重点研究领域与研究方向（一）教育发展战略研究山东省教育现代化指标体系及监测研究政府公共教育服务方式创新研究学校组织变革及内部治理结构优化研究教育质量评价与保障体系研究社会力量参与办学的体制机制研究各级各类教育资源优化配置与整合研究基础教育集团化办学研究山东省学前教育公共服务体系建设研究学前教育经费分担机制研究县域义务教育优质均衡发展

4、的推进机制研究普通高中多样化发展研究职业院校服务区域经济和社会发展的实证研究高等院校分类发展研究地方高校向应用型大学转型发展研究随迁子女升学现状及对策研究随迁子女升学体制机制变革研究（二）教育治理体系与治理能力现代化建设研究山东省教育治理体系和治理能力重大理论问题研究山东省教育治理体系和治理能力的现状和问题研究山东省教育治理体系的要素、结构、机制的分析研究山东省教育治理体系和治理能力现代化的政策研究现代教育治理体系和治理能力国际比较研究学校依法治校的法律法规及制度体系建设研究市县级教育治理体系和治理能力改革经验和典型案例研究（三）教育综合改革研究山东省教育综合改革的现状

5、与问题调查研究山东省教育综合改革实验区建设跟踪研究山东省教育领域综合改革的内涵与路径研究山东省各级各类学校内部综合改革的典型案例研究省域教育综合改革的理论和实践研究发达国家和地区推进教育改革的比较研究（四）德育与心理健康教育研究新形势下学校德育面临的挑战和出路研究儒家文化背景下的山东省德育工作特色研究学生德育评价方式和评价机制改进研究不同学段学生价值观存在问题及解决策略研究大中小学学校德育综合改革研究学校德育课程整合研究区域推进学校德育与科学课程融合的理论与实践研究教师育德意识和育德能力提升研究道德认知与道德行为相统一的中小学生德育评价体系研究招生考试改革背景下德育评价

6、改革研究学校、家庭、社会合作的德育网络体系研究基于班级文化建设的学校德育模式创新研究心理健康教育服务能力提升研究心理健康教育课程体系建设研究心理健康教育教师培训制度与培训课程体系建设研究心理健康教育特色学校发展研究学校心理健康教育文化氛围建设研究学生和教师心理健康现状监测与心理辅导介入机制研究基于家校合作的中小学心理健康教育方式创新研究信息化语境下心理辅导室的建设与创新使用研究学生生涯规划教育案例研究（五）课程与教学研究优质课程资源共建共享机制研究国家课程和地方课程的校本化研究区域、学校特色课程体系构建研究学校优质在线开放课程建设研究基于学生核心素养提升的课程与教材开发

7、研究基于学生社会责任感、创新精神和实践能力提升的教学策略优化研究基于大数据的教学行为和学习行为研究协同教学和教研创新研究“选课走班”教学组织策略优化研究特殊教育个别化教学典型案例研究美育实践活动课程化管理研究艺术教育课程资源校本化开发研究基于通用设计理念的特殊教育融通课程建设研究游戏化、生活化的幼儿园课程建设研究初中语文作文有效教学的策略及模式创新研究普通高中个性化课程建设研究普通高中大学先修课程建设的理论与实践研究职教普教课程融合贯通的理论与实践研究一体化分段培养的课程标准与课程内容衔接研究职业教育精品课程资源共享研究职业院校学生职业核