小学教师师德建设的工作总结

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1、小学教师师德建设的工作总结　　　　邓小平同志在一次全国教育工作会议上指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者关键在教师”教师队伍的建设是学校教育工作的重点重点中首要的是思想素质的提高也就是师德建设如何建设一支适应社会发展需要的政治思想觉悟高师德优良爱岗敬业关爱学生精于教学乐于奉献勤于育人的教师队伍是新形势下学校必须要搞好的工作按上级有关文件精神我校开展了“立高尚师德树教育新风”的活动进行了一系列的工作加强对教师队伍整体素质的提高取得了显着成效：　　　　一、从制度上规范队伍　　　　俗话

2、说：“没有规矩不成方圆”制定制度的目的在于让每一个教师都能够按照同一个要求去约束自己的日常行为让整个队伍都能够围绕着学校的中心工作去做同心协力为学校的发展做好每一项工作这几年来我校结合实际建立健全、完善了一系列规章制度规范要求努力抓好师德建设关键的一环这一系列规章制度包括：　　　　1、《书院小学依法治校管理章程》　　　　2、《书院小学校务公开实施方案》　　　　3、《学校管理制度》之《教师篇》包括教风（爱生、严谨、进取、表率）、教师的五种精神（①不计得失的牺牲精神②不甘落后的拼搏精神③爱生如子的园丁精神④认真执教的敬业精神⑤终身从教的献身精神

3、）、小学教师职业道德规范要求、教师工作基本守则、各部门岗位职责、教学常规管理制度（备课制度、上课制度、作业批改制度、辅导制度、考核制度、听课制度）教师工作综合评价等　　　　二、从思想上武装队伍　　　　思想是行动的指南一支队伍如果思想不统一想的只是自己的事干事情只是为了生活没有为党的教育事业奉献之心没有事业心那绝对不可能把工作搞好为了提高教师队伍的思想素质多年来我校加强对教师进行思想政治教育并把这项工作纳入学校工作计划中　　　　（一）组织学习利用每周一次的政治学习时间组织教师以集中学习和分散自学的形式开展学习活动学习上级有关文件学习邓小平理论

4、和xx同志讲话学习教育教学理论等具体学习内容包括“xxxx”重要思想、全教会精神、师德教育材料、教师职业道德、中华人民共和国教育部编写的《素质教育观念学习提要》、《三爱教育读本》《教师八不准》等在学习过程中注重理论联系实际做到“三个紧扣五个结合”即：紧扣推进教育现代化实施素质教育实际紧扣学校的工作实际紧扣师生的思想实际把教育教学理论和全国德育工作会议精神与学习邓小平理论结合起来与学习贯彻第三次全教会精神结合起来学习全教会精神与本校的实际相结合学习“xxxx”重要思想与做好实际工作结合起来通过不断学习教师的思想素质得到了较大的提高工作责任心得

5、到了增强工作积极性得到了提高工作观念得到了更新教师们都能做到教书育人为人师表　　　　（二）谈心沟通学校是一个大家庭每一个教师都是家庭成员谈心是人与人之间的润滑剂如何让每一个成员都乐意按制度和教师职业道德的要求这尺子去做很大程度靠谈心这润滑剂去完成对于在日常生活、工作中出现不符合师德要求的事我们都尽量采用谈心沟通这方法做过细思想工作让大家乐意接受按师德要求去做好如刚推出考勤制度征询意见时有的老师觉得要求太高学校管得太严领导及时在教师会上讲述清楚这样做的出发点一是考虑师德建设的要求二是考虑工作的需要三是考虑学生的安全当时大家都觉得有道理但在执行

6、过程中有个别教师还是出现迟到或外出不报告的事情事后通过找有关人员谈话他们都认识了自己的不足决心以后严格遵守纪律　　　　三、从评价上衡量师德　　　　评价是行为的指针它将正确衡量教师遵守师德规范的程度也是约束教师要严格按师德要求去做的一种手段结合学校的实际制定了评价方案并在每学期末对教师的日常行为进行评价受到了良好的效果这几年我校教师师德考核都在合格以上　　　　四、从奖惩上肯定师德　　　　1、要搞好师德建设很重要的一点是奖罚分明对于严格按师德要求做并且表现突出工作成绩显着的必须大力表彰、宣传、奖励对于违反师德要求损害集体利益对其他老师有不良影响

7、的必须及时指出批评为做到这一点我们设立了几大奖励方案：教育成果奖励方案【包括教师荣誉奖（优秀教师、教坛新秀、先进教师、优秀辅导员、先进班主任、先进德育工作者、优秀通讯员、先进工作者等）、优质课奖（研讨课、实验课、示范课、评优课等）、文明班奖等】、教学质量奖、优质教学奖、最佳团结协作奖、出勤奖、辅导奖等同时在每学期末和每年的对外公开表彰会上对获得各项奖励的教师进行表彰奖励以此激励教师努力学习和工作争当师德建设的标兵　　　　2、大力宣传师德先进个人我们很注重树立榜样宣传榜样让全体教师有学习的楷模追赶的目标努力的方向从而提高教师们的认识促使教师增

8、强责任心和责任感努力工作努力提高教学质量　　　　五、从业务上抓好师德　　　　教师队伍的师德水平的提高除了需要利用制定制度、抓好思想、评价奖惩等手段外还必须注意从业务上加强创造条件