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时间:2019-11-22
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1、中美关系运用所学知识,结合时事,谈谈你对中美关系的看法!想一想:总的来说,中美之间就是既合作又冲突的关系,一方面,中美在许多重大问题分不开,这些问题包括共同面对金融危机,维护朝鲜半岛的和平,保护国际环境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散等等;另一方面中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上又出现冲突。在哲学上,我们把这种关系称为矛盾任何事物都有两个不同的方面,它们既是相互区别、相互对立的,又是相互依赖、相互统一的,两个方面存在的既对立又统一的关系,哲学上就叫做矛盾。注意:不能把辩证矛盾与逻辑矛
2、盾混为一谈。“每个同学既有优点又有缺点。”“每个同学都是三好学生又都不是三好学生”逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象;哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。吾盾之坚,物莫能陷也。吾矛之利,於物无不陷也。以子之矛,陷子之盾,何如?逻辑矛盾(一)矛盾的同一性和斗争性1、矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。斗争性同一性2、基本属性——同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势①矛盾双方相互依
3、赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。两方面含义矛盾双方在一定条件下是不可分割地联系在一起的。离开其中的一方,另一方就不能存在。“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”。——老子.《道德经》“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。B、矛盾着的双方相互贯通,在一定的条件下可以相互转化。塞
4、翁失马焉知非福生物体的新陈代谢--生物体在新陈代谢过程中,同化作用贮存能量,异化作用释放能量,它们是两种相反的作用,是相互排斥的。学校教学--在教学过程中教师的教是启发与传授,学生的学是领悟与接受,两个方面是相互区别的。哲学所讲的“斗争性”是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,体现对立双方相互分离的倾向和趋势3、基本属性——斗争性注意:生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式请根据矛盾的“对立性”含义填空:喜——攻——强——深——吸引——遗传——民主——战争——悲排斥变
5、异专制和平浅弱守“对立”,是指矛盾双方相互排斥,相互分离的属性、趋势。--“斗争性”。“蝉噪林愈静“鸟鸣山更幽”——王籍“茅檐相对坐终日一鸟不鸣山更幽”——王安石这两句诗哪一句写得好?为什么?王籍的诗句,好就好在,他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。惟其夏日蝉噪,方知风声松涛具息,才显得山林更寂静;惟闻鸟语婉转,方知人迹不到,才显得山更幽深。以“蝉噪”衬托“林静”,用“鸟鸣”显现“山幽”,动中写静,充满生气,诗中有画,画中有诗。王安石的改动,所以弄巧成拙,点金成铁,就在于他只看到噪与静、鸣
6、与幽的对立,而不懂的二者的统一。假若山中人欢马叫,鼓炮齐鸣,就不会有蝉噪和鸟鸣了。同一性是相对的、有条件的,斗争性是绝对的、无条件的。③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。①同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。4、矛盾同一性与斗争性的关系:区别:联系:——对立和统一密不可分。对立是统一中的对立,统一是对立面的统一。史伯说:“和实生物,同则不继”—不同的事物结合才能生成万物,否则就不能存在和发展。上述名言包含什么哲学道理?A.同一性
7、离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。矛盾同一性与斗争性的关系强调没有斗争性就没有同一性,相反相成的事物才能形成统一体。B、斗争性离不开同一性,斗争性寓于同一性之中。资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中,两者之间是剥削与被剥削的关系,其利益要求是相互排斥的;而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系,因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。C、矛盾双方既对立又统一,推动事物的运动、变化和发展。矛盾同一性与斗争性的关系马克思曾经说过:“假如没有小偷,锁会达到今天这样的完善吗?假如没有假钞票,
8、钞票的制造会有这样精美吗?”马克思话说明了什么哲学道理?矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾就是对立统一下列体现了矛盾观点的有①金无足赤,人无完人②失败是成功之母③塞翁失马④刻舟求剑⑤夜郎自大,目中无人⑥相反相成,相辅相成A①②③⑥B①②④⑥C②③④⑥D③④⑤⑥下列选项中,反映矛盾同一性道理的俗语是()A.不见高山,不显平川B.积劳成疾C.量体裁衣D.因材施教矛盾的同一性实时操练《孙子兵法》“投之亡地而后存,置之死地而后生”。这一观点表明()A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双
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